幼儿园小班教案《商店招牌》（通用）

幼儿园小班教学计划《商店招牌》 <br />小班教学计划《商店招牌》适用于小班社会主题教学活动，使孩子乐于帮助别人，最初感受到别人的帮助，尝试撕碎小纸片，体验撕开酒吧的乐趣，可以分辨颜色的类型，名称，请参阅幼儿园小班《商店招牌》的教学计划。 <br />活动目标 <br />1.尝试撕一小张纸，体验撕纸的乐趣。 <br />2.愿意帮助别人，起初感受到帮助别人的幸福。 <br />3.可以区分颜色，名称。 <br />4.激发孩子的好奇心和探索迹象的愿望。 <br />5.积极参加活动，大胆说出您的想法。 <br />活动准备 <br />各种不同形状的纸，熊图片，糖果屋，糖果，胶水手，一些彩色纸。 <br />难度大： <br />尝试撕开一小张纸，体验撕开的乐趣。 <br />用不同的形状和颜色来表达糖果，并找到制作招牌的方法。 <br />活动过程 <br />导入链接 <br />[显示熊图片] <br />老师：孩子们，这是谁？ <br />年轻：熊。 <br />[显示糖果屋] <br />老师：这只熊可能已经做完了，开了一家糖果店。我要来帮助熊。 <br />[老师把糖果放到糖果屋里] <br />老师：熊的熊屋可以打开。您如何让您的朋友知道这是一家糖果店？ <br />年轻：（指导孩子说如何制作招牌） <br />基本环节一，生产 <br />一，糖果店的招牌 <br />老师：让我们做一个招牌比赛，看看谁制作了最漂亮的招牌，然后把它交给熊的熊屋。 <br />老师演示了撕开和粘住的方法。 <br />老师：今天，我将使用这项新技能来做出这个大信号。 <br />老师解释了以下步骤： <br />今天，我的小手已经成了一把大剪刀。 <br />2，双手的食指轻轻捏住纸的一角，像是安静的行走，慢慢地慢慢撕开一点，并变成一小块纸花。 [例如拇指大小] <br />3，将彩色纸放在桌子上，轻轻打开小帽子的胶水，将其放在我的照片旁边，捡起胶水，轻轻地在广告牌上粘一个小纸条，然后将小纸片放在按下它。 [多次重复演示并迅速完成] <br />4，启发孩子用不同的颜色或形状代表各种糖果，各种颜色的招牌上都会很漂亮。 <br />5，甜蜜的糖果真的很美，红色，黄色，绿色在一起；水果糖，李子，奶油糖欢迎光临小熊糖商店。 <br />6.我的广告牌完成了。我将带回胶水的婴儿帽子，并将胶水婴儿送回家。 [与此同时] <br />老师：我先把我的牌子放在这里。 [老师固定位置] <br />二，儿童手术 <br />1.老师分发材料。 2，老师导游。结束连结 <br />三，招牌展示 <br />1.展示每组儿童的标志，并组织儿童观看。 <br />老师：哇！我们孩子的招牌真漂亮，让我们开一家招牌店。请熊自己去捡。 [老师在展示墙上展示儿童作品] <br />2.老师欣赏熊的语气，称赞作品，并与孩子交流。 <br />活动扩展 <br />签名可以用来启动“小熊糖果店”的角色游戏。将招牌放在角落里，让孩子们分享和分享经验。 <br />活动反思 <br />活动在熊糖店开张，孩子们的欢乐场面开了。介绍了孩子们的想法，并立即集中了注意力。活动在熊糖店开张，幼稚的场景开始介绍孩子的想法。其中，注意力立即集中。由于集体活动，幼儿的意见无法得到充分考虑。年幼的孩子说话时似乎很发声，他们有些困惑。 <br />小型百科全书：招牌是悬挂在商店前的招牌。它主要用于指示商店的名称和符号。可以称为商店招牌。门前的拱门上可以有垂直笔划，横向笔划或水平题字。或将巨蛤悬挂在屋檐下，或将词语水平放置在建筑物上；坐标是放在商店前柜台上的标志。在明朝以前坐在地板上更为常见。墙是商店墙上商店的业务范围。和类别。 <br />