幼儿园小班教案《三角形的魔术》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《三角形的魔术》带反思 <br />小班教学计划《三角形的魔术》包含对适合小班的数学主题教学活动的反思，使孩子们愿意观察，比较，体验发现的乐趣，初步了解三角形的特征，学会观察和发现三角形，圆形和正方形，并引导儿童积极与材料互动。要体验数学活动的乐趣，请看一看幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.初步了解三角形的特征，学习观察和发现三角形，圆形和正方形。 <br />2.愿意观察，比较和体验发现的乐趣。 <br />3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />活动准备 <br />1.经验准备：幼儿已经认识到圆形和方形。 （我已经提前了解到，幼儿已经具有理解这两种形状的经验） <br />2，材料准备：黑板，三支不同长度的小木棍；小圆形，方形，三角形卡片；每个都有大的圆形，方形，三角形卡片。 <br />指导点 <br />1.活动重点：初始感知三角形的特征。 <br />2.活动困难：可根据要求进行操作，并根据图形特征进行匹配。 <br />3.指导要点：指导儿童操纵，观察和比较三角形的特征。 <br />活动程序 <br />1.进行操作探索，初步了解三角形的特征。 <br />（1）三点连接变为三角形。 <br />在黑板上，画出不在同一条线上的三个点。老师扮演魔术师：&ldquo;我是魔术师。我可以做很多事情，看看我已经改变了。 &#039;将三点直线连接起来：&#039;看着我，拍张照片。 &ldquo; <br />（2）摆线图形 <br />老师：给你们三个棒，看看是否可以像魔术师一样制作图形。幼儿可以自由玩耍和操纵。 <br />问题：大多数幼儿不能拼成三角形。面对三支木棍，他们需要老师的更多帮助，并且三支木棍的长度是相同的。 <br />（3）数数。 <br />让孩子们数个角度来总结一下：三个角的图形称为三角形。 <br />问题：单个儿童对角线的概念仍然不了解。 <br />2.感知三角形在生活中的应用。 <br />老师：请仔细看，什么是三角形？请指出。 <br />使用幻灯片展示日常生活中使用的三角形形状：例如屋顶，彩旗，圣诞帽，三角蛋糕等。 <br />在本次会议中，幼儿更加感兴趣，并根据自己的生活经验说出自己看到的三角形项目，但是由于年龄还很小，缺乏经验的人会在大班里生活很多，因此答案是有限的。 <br />老师：在哪里可以看到这是一个三角形？ <br />摘要：具有三个角的图形称为三角形。 <br />3.根据图形特征进行匹配。 <br />游戏1：查看图形，幼儿进入相应的圆圈。 <br />老师：孩子们，地面上的图形是什么？ （圆形，正方形，三角形）现在看老师手上的图形，您将输入相同的图形，好吗？ <br />评价：年幼的孩子可以在了解这三种形状的基础上玩这个游戏，并且他们可以玩得开心。孩子们的情绪非常丰富，他们可以快速响应老师的指示并进入相应的圈子。 <br />游戏2：听密码查找图形 <br />老师：我的技能很高，我可以更改其他图形以查看是否已更改。一一显示大的圆形，正方形和三角形。 <br />圆形，方形和三角形的小地图卡散落在地面上，孩子们听着说明以获取地图卡。 <br />简介：在这个链接中，年幼的孩子的顺序有些混乱。许多幼儿不听老师的指示，他们随便去拿地图卡，以求速度。 <br />游戏概要：（1）引导孩子们谈论他们如何将图形发送回家？ <br />（2）激发孩子说圆是圆的；正方形是正方形；三角形是三个角。 <br />评价因素 <br />1.孩子是否可以在活动中感知三角形的特征。 <br />2.评估为幼儿找到圆形，方形和三角形形状的方法和方法。 <br />活动建议 <br />在活动区域中放置一个由圆形，三角形和正方形组成的对象。 <br />活动反思： <br />本部分活动的主要目的是让孩子认识三角形，以了解三角形的特征，并区分吃圆形，正方形和三角形。 <br />幼儿在上课之前已经具有理解圆形和正方形图形的经验，因此区分三种图形的能力更好。在游戏过程中，很明显，孩子是本能的，玩得很开心，并且巩固了他对游戏中图形的理解。同时，这些活动还存在以下缺陷： <br />1.在图形部分，老师向孩子提供的教具并不困难。老师要求孩子用三根不同长度的棍棒拼出三角形，但是实际提供的棍棒长度是相同的，这对于能力较强的幼儿来说并不困难。 <br />2，让孩子知道生活中的三角形，缺乏物理的东西，使孩子无法进一步感知三角形。 <br />3，游戏链接的顺序不合理，游戏之一是让孩子按照指示跑到相应的图形圈。第二个游戏是让孩子们找到图形婴儿。游戏的活动非常大。孩子们在流汗。游戏的第二个孩子很小，需要很多注意。因此，孩子已经完成了游戏。很激动...