幼儿园小班教案《三角王国》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《三角王国》带反思 <br />小班教学计划《三角王国》包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以激发对图形和积极态度的兴趣。在讨论和操作中，帮助孩子理解三角形，指导孩子积极地与材料互动，并体验数学。这次活动很有趣，请看幼儿园003010上对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.在讨论和操作等活动中，帮助儿童理解三角形。 <br />2.激发孩子对图形和积极态度的兴趣。 <br />3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />4.培养孩子在手术时教导的习惯。 <br />活动准备： <br />六个三角形图案，几个不同长度的纸条 <br />活动程序： <br />一，情况是进口 <br />老师：今天老师带来了一个新朋友。你在看谁？ （老师展示了三角形图片）（年轻：三角形） <br />老师：你在哪里看到三角形的？ （年轻：屋顶，积木.） <br />老师：我们第二节课有三角形的婴儿吗？ <br />二，知觉三角 <br />老师：三角形的宝宝很调皮。它喜欢与孩子们捉迷藏。你看到它藏在哪里吗？ （老师展示了六个带有三角形的图案，并与孩子们一起找到了隐藏的三角形） <br />老师：这里有很多三角形的婴儿，现在老师必须给孩子一个三角形。孩子们在纸上看什么？ （三分） <br />老师：现在老师将使用这三个点来制作一个三角形。三个小点是好朋友吗？他们必须牵手。 （老师将连接三个点） <br />老师：您看到老师如何将三个点变成一个三角形？ （用直线连接三个点） <br />老师：孩子们猜想如果三个小点成一直线可以改变三角形婴儿吗？ （老师将点按直线排列。）老师将根据孩子的猜测证明实验。 <br />老师：这些图案中的三角形与老师更改的三角形之间有何相似之处？ （引导孩子观察三角形的共同特征，发现三角形具有三个边和三个角） <br />老师总结：三角形的共同特征：三角形婴儿有三个侧面，三个角，如果孩子想像老师一样使用三个小圆点来改变三角形婴儿，就不能让小圆点站立在上线。 <br />三，儿童手术 <br />老师：现在老师想邀请孩子们成为魔术师。老师有不同长度的小木棍。请让孩子们来。 <br />帮助这个三角宝宝和另一个三角宝宝一起出来。 <br />老师：孩子们为三角宝贝找到了这么多朋友，很高兴。三角形的孩子说：我有很多三角形的朋友，但我也想和二等生的孩子成为朋友。二等班的孩子们不会忘记“我”。 <br />老师：孩子们会忘记三角宝宝吗？让我们谈谈婴儿三角，看看它看起来像什么？ （引导孩子再次记住三角形的特征） <br />活动反思： <br />这项活动的目标已基本完成，孩子们对三角形的理解更加深刻。在动手操作中，孩子们充满了动力，三角形的形状很完整。在此事件中需要改进的方面包括： <br />1.当孩子指出图片中的三角形时，老师应使用钢笔将其标记出来，并可以进行一些语言指导以帮助孩子理解三角形。 <br />2.绘制三角形时，可以让孩子们开始自己的手。在活动中，不同的操作链接可以帮助孩子们增加兴趣并加深他们的印象。 <br />小百科全书：三角形是一个闭合图形，由同一平面中同一条线的三个未连接在同一条线中的线段组成，并且在数学和建筑学中都有应用。 <br />