幼儿园小班教案《认识数字4》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《认识数字4》带反思 <br />小班教学计划《认识数字4》包含对适用于小班的数学主题教学活动的反思，使孩子们可以进一步理解数字4内的数字之间的关系，认识数字4，理解数字4所代表的实际含义，并进行培养孩子们识别数字的能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />1.识别数字4并理解数字4表示的实际含义。 <br />2.进一步了解4.内数量之间的关系。 <br />3.培养幼儿识别数字的能力。 <br />4，喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养反叛思维。 <br />活动准备： <br />教具：数字卡1--4数字卡，4个小旗子，4个书本 <br />学习工具：雪花 <br />活动程序： <br />首先，查看识别数字1、2、3（拍手游戏） <br />老师：现在让我们玩鼓掌游戏。老师拿出一张数字卡。孩子们看着号码。这个数字是几针，看孩子是否最聪明。 （拍摄后说：数字，你拍了几张） <br />二，学习方式的形成4 <br />1，显示图片，引出话题 <br />（1）孩子带给老师什么？出示三面旗帜，让孩子们说出旗帜的首相，然后用手指把它们拉出来。 <br />（2）提问 <br />如果添加另一个小标志，多少个标志？然后显示一个小标志，指导孩子说3，将1加到4。 <br />老师将告诉过程，孩子的操作，并集体说出结果：3个小标志加1个小标志是4个小标志。 <br />（3）以相同的方式学习3本书加1本书等于4本书。 <br />（4），老师会告诉过程，孩子的操作，集体说出结果：3本书加1本书是5本书。 <br />（5），老师示范，形成孩子们的集体话语。 <br />三，组建回顾3 <br />1，取雪花（请取3个雪花，看看如何变成4个雪花，共同讨论一下操作过程） <br />2.改变手指的数量。 <br />四，初步认识数量 <br />1.问：4个标志，4个书本，可以用来表示其编号（点，数字） <br />摘要：数字4可以代表4面旗帜和4本书。 <br />2.要求孩子们找出教室里有什么，并使用数字4。 <br />5.清理设备后结束活动 <br />教学反思： <br />通过教学设计的几个环节，遵循概念教学的规则，并具有孩子的认知特征，指导孩子的观察，游戏操作以获取新知识，同时培养孩子的思维能力和各种能力，让孩子在教学过程中动起来，动手。醒目的，基于大脑的学习方法使儿童的学习对学习产生兴趣。 <br />小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因此它们被称为“阿拉伯数字”。 <br />