幼儿园小班教案《七彩糖果》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《七彩糖果》带反思 <br />小班教学计划《七彩糖果》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，以便孩子们可以自主参加该活动，对活动有积极的愿望，尝试用泥球和糖纸包装制作糖果，并进行初步培养创新能力。来看看幼儿园小班《七彩糖果》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.尝试用泥球和糖纸制作糖果。 <br />2.能够自主参与业务，并对活动有积极的愿望。 <br />3.培养孩子最初的创造能力。 <br />4.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 <br />活动准备： <br />1.各种糖果纸。 <br />2.交给一个橡皮泥和一个泥瓦匠板。 <br />活动程序： <br />1.谈论美味的糖果。 <br />引导孩子围绕“我吃过的糖果”的讨论。 <br />题： <br />1孩子们曾经吃过糖果吗？糖果呢？ （外面是糖果纸，里面是糖果） <br />2您吃的糖果的味道是什么？什么颜色 <br />2.看看有趣的糖果。 <br />（1）拿出老师制作的糖果，然后让孩子猜猜它的成分。 <br />（2）请孩子打开糖纸，看看糖果的形状。 <br />（3）提出任务：为糖果屋提供各种糖果。 <br />3.做花花绿绿的糖果。 <br />（1）制作糖果。 <br />1专注于指导幼儿制作各种形状的糖果。 <br />2鼓励幼儿根据糖的口味选择合适的颜色，如牛奶可以选择白色泥浆制成。 <br />（2）装糖果。 （练习扭绞技巧） <br />老师知道要点：泥浆组的大小应该适中，好糖应该装在一个小盒子里。 <br />4.玩和购买糖果游戏。 <br />活动反思： <br />赛后，我也证明了自己的判断是正确的。孩子对包装糖果的热情很高。一些有能力的孩子可以快速，良好地完成手术内容。兴趣仍然很浓；完全不需要的老师教练可以自己完成任务。但是，由于孩子的年龄和动手能力的差异，一些孩子行动缓慢，需要老师的帮助才能完成。有时间差。如何解决这个问题呢？我要求第一个完成的孩子：您可以去帮助需要帮助的孩子，或者可以去老师那里收集材料并继续制作糖果宝宝。 <br />孩子完成工作后，请在我的指导和帮助下尝试。事后做第一件事的方法符合小班儿童的年龄特征，并促进儿童创造性思维能力的发展。 <br />小百科全书：糖果是一种糖果，是指以糖为主要成分的点心。 <br />