幼儿园小班教案《瓶子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《瓶子》带反思 <br />小班教学计划《瓶子》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们尝试跳过一定高度的奶瓶，愿意探索各种方式玩耍奶瓶，体验奶瓶的乐趣，并愿意与同伴一起玩，可以大胆地接受挑战，体验合作的喜悦，来看看对计划的反思幼儿园003010班。 <br />活动目标： <br />1.乐于探索使用瓶子的各种方式，并体验瓶子的乐趣。 <br />2.尝试将瓶子跳过一定高度。 <br />3，愿意与同伴一起玩耍，能大胆接受挑战，体验合作的喜悦。 <br />4.能够大胆而清楚地表达自己的观点，并体验幸福。 <br />5.体验同龄人的友好感受。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />活动重点： <br />了解使用瓶子的各种方法，并尝试在一定高度上跳过瓶子。 <br />活动困难： <br />我愿意与我的同伴一起玩耍，勇于接受挑战，体验合作的喜悦。 <br />活动准备： <br />1.经验准备：幼儿具有一定的跳跃能力。 <br />2，材料准备：塑料瓶（儿童自带2个），自制门球几次活动背景音乐，请事先做好场地准备。 <br />活动程序： <br />一，开始部分 <br />1.播放欢快的音乐。老师带领孩子们进入体育场。 <br />2，热身运动。 <br />（1）老师：来，孩子们，我们伸胳膊，向前跳，然后跳。来玩一小瓶吗？ （孩子和老师这样做）在脖子上放一小瓶，然后剪下来。撞碰，撞碰，撞到头顶之前，先将其碰到腿上。将小瓶子放在站的前面，双手放在臀部上站立，然后将脚扭到小瓶子上。在小瓶子周围跑来跑去。 <br />（2）游戏：过桥 <br />老师：孩子们，我们在玩小瓶子，在桥上玩游戏吗？现在，我们请X老师给我们架桥。 （水平放置可乐瓶）孩子们跳了起来。孩子们现在看着一座小桥，想着一种跳跃的方法。 （两个可乐瓶水平放置）。 <br />其次，尝试随身携带瓶子 <br />老师：有很多方法可以玩儿童奶瓶。让我们找到一个玩的地方。幼儿可以自由尝试玩奶瓶（踢，玩，玩哑铃，做障碍和跳跃） <br />老师：看到这个孩子在玩吗？ （踢） <br />老师：让我们看看这个孩子的玩法。 （跳跃和玩耍）来吧，我们也学会这样玩。看着叶老师，双脚并拢。 <br />三，打跳瓶 <br />1.找到一个好朋友，把瓶子放在一起跳。 <br />2，老师：孩子们，你喜欢玩瓶子，让我们把瓶子做成一条小河并跳吗？ <br />将孩子们分成两个小组。玩跳河游戏。将瓶子放在两条直线上。跳。 <br />老师演示了跳跃，孩子可以自由跳跃。老师根据孩子的跳跃情况来强调动作要点：双脚并拢，双腿弯曲，握手，然后跳起。 <br />3，随意找一个好朋友把小瓶子放在一起。放置在指定的水平线上。幼儿练习跳瓶。 <br />老师：孩子们真的很擅长跳跃。让我们再玩一次游戏吗？孩子们在老师的手中看什么？ （球）现在老师把球放在河的另一边。孩子们在跳过河边把球带回来吗？ <br />老师：请找一个好朋友把瓶子放在操场中间的蓝色水平线上。既然我已经成为许多河流，孩子们可以跳过吗？ <br />4.将孩子们分成两组。盘带游戏。 <br />老师：孩子们把瓶子放在队列里，去找老师。 <br />老师：您想看看X老师和Ye老师将如何运球吗？ <br />教师示范运球法 <br />老师：你要去见孩子吗？ （是）那我们就快走吧？哪个孩子队最先完成比赛？让我们看看哪个小动物跳得快又好。其他小动物可以为他们加油吗？ <br />简介：XX队的孩子们赢了吗？来鼓励并鼓励自己。可以有一只失败的小动物。让我们努力锻炼，尝试快速跳高。我们会在下一场比赛中再次获胜吗？ <br />四，结束部分 <br />老师：今天我们做了很多游戏，孩子们有点累，请孩子们像叶老师一样拿起瓶子。 （播放音乐时，幼儿与老师一起做一些放松运动，舒缓腿部肌肉） <br />简介：今天让我们用瓶子做很多有趣的游戏，瓶子不好玩吗？有很多玩瓶子的方法。下次玩吧？ <br />课后反思： <br />在活动中，我首先让孩子们自由地玩瓶子，以提取并激活他们的原始生活体验，并激发孩子们对游戏的渴望。然后，我们采用游戏的方法，让孩子们通过反复的亲身经历来积极参加活动。从整个活动来看，大多数时候孩子们都很活跃。通过体育锻炼来刷新自己的能力和经验。在活动过程中，孩子们的思维得到了锻炼，他们的经验得到了改善。通过游戏《瓶子》，孩子们实现了成功的喜悦和合作的喜悦。 <br />小百科全书：瓶子，容器，通常是小嘴巴，大脖子和大肚皮，大多由塑料，瓷器或玻璃制成。 <br />