幼儿园小班教案《蜜蜂做工》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《蜜蜂做工》带反思 <br />小班教学计划《蜜蜂做工》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子知道打击乐器，并为打击乐器练习打击乐器。最初学会看地图，并根据地图进行节奏练习，并愿意与同伴一起进行打击乐器活动。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />教材简介： <br />《蜜蜂做工》是中班的音乐歌曲。这不是中班教科书中的打击乐器，但我认为它可以作为小课程用于我们的小班打击乐器。这首歌很欢快，单词很简单，孩子们非常喜欢它。通过这项活动，孩子们不仅可以开始唱歌，而且还可以跟随打击乐器的节奏并培养良好的劳动质量。 <br />目标预设： <br />1.最初学会看地图，并根据地图练习节奏。 <br />2.了解打击乐器，并练习打击乐器。 <br />3.愿意与同伴一起进行打击乐器活动。 <br />4.激发孩子们热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。 <br />5，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐游戏。 <br />6.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />重点和难点：从XX X | XX X |变为X X | X X的节奏。 <br />设计理念： <br />春天来了，花开了，一切都在恢复，吸引了很多蝴蝶，蜜蜂等。在以前的教学活动中，年幼的孩子知道春天，并对这些东西很感兴趣。在此基础上，我们带孩子出去散步和探访。我们的孩子对外面的春天的风景，春天的现象和变化非常感兴趣。对蝴蝶，蜜蜂等的兴趣非常强烈。当我听这首歌时，我参加了这个活动。 <br />设计思路： <br />在这项活动中，我经常乘火车旅行，吸引孩子们参观公园里的花草作导游，引导幼儿思考是谁吸引了他们？在看到蜜蜂被闪光灯吸引之后，孩子们的注意力被吸引了。然后我介绍了这个主题，让孩子们练习节奏。为了防止幼儿感到无聊并改变XX X | XX X |的节奏在XX | XX上，我专门设计了孩子们喜欢的花朵节奏图，并使用游戏让孩子们掌握了游戏的欢乐气氛。这首歌的节奏。最终，使用打击乐器使整个比赛达到了高潮。这项活动的主要目的是让幼儿学习在节奏练习上看地图，愿意与同伴一起进行打击乐器活动，并激发孩子们对劳动的热爱并体验劳动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1，花朵和蝴蝶的闪光 <br />2，一朵花的节奏图 <br />3，一只蜜蜂指挥棒 <br />4，下载音乐《蜜蜂做工》 <br />教学过程： <br />首先，请导入一些老师：&ldquo;孩子们，天气真的很好，让我们乘火车一起旅行！ ``公园在这里，现在是春天，公园里的花都开了，（开放的闪光），这些花有多美丽，你猜，有那么多花被谁吸引了？ &#039; <br />老师：（继续放蜜蜂飞的闪光夹）&#039;哦，小蜜蜂来了，它在做什么？ &#039;（收集蜂蜜） <br />二，完整的练习节奏 <br />1.老师：&#039;看看这些花有多美丽，让我们坐下来欣赏。 &#039;（显示节奏图） <br />2.老师：&ldquo;你看到了什么？它们有什么区别（看到很多花，有些是一朵花，有些是两朵在一起） <br />3，（显示小蜜蜂在教栏）&#039;看到公园里那么多美丽的花朵，小蜜蜂来教我们收集蜂蜜！我很乐观（老师表演节奏示范，一边用教学棒指着花儿一边唱&ldquo;嗡嗡嗡嗡声&rdquo;）问：&ldquo;小蜜蜂是如何收集蜂蜜的？ &#039;（让孩子说，一个会捡，两个会捡）&ldquo;谁想用你的小手去学一所学校？&rdquo; &#039;（老师使用儿童歌曲来帮助儿童演奏节奏） <br />4.老师：&ldquo;孩子们学习真好！小蜜蜂告诉我们，每朵花都应该摘。当两者连接在一起时，它应该更快（模拟嗡嗡声），当花朵可以放慢速度（模拟嗡嗡声）时，让我们一起尝试一下。在周围。 <br />5，玩游戏（1）所有的孩子都像花一样，老师像蜜蜂一样，老师跟随音乐随着每朵花上的节奏唱歌来收集蜂蜜。蜜蜂采集蜂蜜时，要注意提醒小花以音乐的节奏摇动身体。第二次，老师是一只蜜蜂，并选择了一个刚刚表演成花的孩子。 <br />（2）一半的孩子是蜜蜂，一半的孩子是花朵，有节奏的蜜蜂在花朵上收集蜂蜜。交换第二遍。 （花朵要注意有节奏地摇动身体） <br />三，使用打击乐器 <br />1.老师：&ldquo;孩子们玩耍不开心吗？ ``有一个好朋友看到我们玩得很开心，它想和我们一起玩。我们可以一起玩吗？ &#039; <br />大师从长凳的底部拿起音板并进行介绍。然后让年幼的孩子伸出手，让空着的手和老师一边听音乐一边边看边看音乐，边演奏节奏。 <br />2.让孩子们在各自的长凳下拿出乐器，一起玩3次。 <br />老师：这张声卡邀请许多好朋友和我们一起玩。它们隐藏在您的椅子下。现在，每个孩子都拿出响板，放在小手...