幼儿园小班教案《两只小小鸭》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《两只小小鸭》带反思 <br />小班教学计划《两只小小鸭》包括小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们体验与同伴们窃窃私语的乐趣，并体验歌曲表演的乐趣。注意与同伴保持适当的距离，感受歌曲的活泼和欢乐，学习鸭子的基本动作，感受旋律的气氛，并与同伴一起享受集体音乐活动的乐趣。来看看带有反思计划的幼儿园《两只小小鸭》的小班教学。 <br />活动目标： <br />1.感受生动活泼的歌曲，学习鸭子的基本动作。 <br />2.体验与同伴耳语的乐趣，并体验歌曲演奏的乐趣。表演时要注意与同事保持适当的空间距离。 <br />3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。 <br />活动准备： <br />1，小鸭头饰品。 <br />活动程序： <br />1.节奏进入现场 <br />老师：今天天气很好，鸭子妈妈带孩子去草地玩，好吗？很好！我们走吧。 （放下《两只小小鸭》的伴奏，老师和学生在野外放一只小鸭子）糟糕！太累了，让我们坐下来休息一下。 <br />2.感受歌曲并学习小鸭运动。 <br />（1）学习小鸭。 <br />老师：宝贝，妈妈想和坐在空中的鸭宝宝说些好话，看看谁坐在空中！ <br />请拿出一个鸭子宝宝。 （孩子使小鸭摇摆和摆动。如果孩子没有学会走路，则老师会提醒：“嘿，这只鸭子婴儿怎么会忘记他走路的方式！”老师在做动作提醒时说。 ） <br />（2），了解耳语 <br />当婴儿走到鸭妈妈的身边时，鸭妈妈肯定了：“这个漂亮的鸭宝宝来到了妈妈的身边，走的很好！ ``让我们亲吻小嘴巴。老师和学生们手工制作了两只鸭子。小嘴巴过后，鸭妈妈在鸭宝宝的耳朵里小声说。谈话后，请把小鸭子带回来。 <br />还请1或2个幼儿耳语。 <br />你听到我刚才对鸭宝宝说的话了吗？你怎么听不到（儿童回答） <br />对！我们将嘴放在耳朵上，轻声说，我们在谈论-耳语。 <br />（3）感受这首歌的活泼和欢乐。 <br />妈妈让几个婴儿像我们刚才说的那样亲吻小嘴，小声说，好吗？当鸭宝宝上来（摇摆）时，你要怎么走。 （请小声说两对婴儿表演，老师唱歌。） <br />婴儿和**表演如何？那妈妈唱歌好吗？我妈妈唱歌什么？ （儿童回答） <br />然后听我妈妈讲一遍。 （钢琴伴奏，同时用手听节奏。）婴儿对妈妈说，好吗？ （再次伴奏钢琴，请阅读。） <br />婴儿说很好，钢琴弹奏得很好，母亲想和钢琴一起唱歌。 （和钢琴一起唱歌） <br />你喜欢我妈妈唱的歌吗？那你可以和妈妈一起唱歌吗？ <br />钢琴说婴儿们唱歌很好，他们想听你再次唱歌。您想唱歌听吗？这次，我跟随母亲去做。 <br />3.结束活动 <br />耳语有趣吗？婴儿们正在寻找一个好朋友，让我们一起玩耳语。 （播放歌曲音乐，儿童表演2次，更换伴侣并表演2次。） <br />活动反思： <br />该事件的目的是不合理的。事件的过程基于新歌曲，但是目标是查找和表达歌曲，因此过程有些混乱。 <br />小百科全书：大多数真鸭（包括几只因个体大小和体形而误称为鹅的鸟）与天鹅和鹅不同。它们具有以下特征：雄性一年换羽两次，雌性每窝产卵的数量也很高，卵壳光滑。腿上覆盖着相称的体重秤；声音显示出一定程度的性别差异。 <br />