幼儿园小班教案《巨人的鞋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《巨人的鞋》带反思 <br />小班教学计划《巨人的鞋》包括对小班音乐主题教学活动的反思，使孩子们可以跟随音乐的节奏，展示制鞋匠不同的修鞋动作，熟悉音乐旋律，感受快节奏和慢节奏。音乐，并喜欢参加音乐活动和体验。要模仿活动的乐趣，请看一看幼儿园003010课程，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.熟悉音乐的旋律，感受音乐的快节奏和慢节奏。 <br />2.可以跟随音乐的节奏，表现出鞋匠不同的修鞋动作。 <br />3.乐于参加音乐活动并体验模仿活动的乐趣。 <br />4.欣赏歌曲并感受歌曲的生动有趣的特征。 <br />5.培养尝试孩子的精神。 <br />活动准备： <br />大鞋子图片，胶水图片，指甲，针线图片，音乐《巨人的鞋》、《洋娃娃和小熊跳舞》 <br />繁重而艰巨的活动： <br />可以跟随音乐的节奏，显示出鞋匠不同的修鞋动作。 <br />活动程序： <br />首先，导入对话 <br />孩子们，你喜欢跳舞吗？ <br />然后请找到一个好朋友，我们随着音乐跳舞。 （播放《鞋匠之舞》）。 <br />我们都知道跳舞需要舞鞋。我这里有鞋子。请看一下它的外观。 （太好了），是的，它很大，然后猜猜谁是鞋子？它是巨人的鞋子。 <br />今天，巨人准备开始跳舞了，但他的鞋子脱线了，一个大洞破了。怎么做？ （已修复） <br />如何修鞋？ （孩子们谈论如何修理鞋子，并进行修理鞋子的动作） <br />老师根据孩子说的方法总结了修鞋的方法：涂胶，钉子和缝线。 <br />二，感受音乐 <br />听音乐 <br />让我们听听修鞋的音乐。节奏有什么不同？ （播放《洋娃娃和小熊跳舞》音乐） <br />你听到了什么节奏？猜猜鞋匠此时会做什么？ <br />简介：音乐中节奏缓慢，鞋匠此时将进行胶水，锤子和针线工作。当节奏改变时，鞋匠开始涂抹胶水，锤子并缝制鞋子。 <br />2.孩子们学习修理鞋子 <br />与音乐一起，我们学习鞋匠如何修理鞋子。注意动作是否符合标准，不要破坏鞋子。 <br />让我们先尝试一下（老师先打呼s，引导孩子们有节奏地用胶水，指甲，缝线缝合）。我放音乐听。 （播放《1鞋匠之舞》音乐） <br />（孩子们按照老师的细分学习胶水，指甲，缝合线） <br />3.孩子们跟随音乐表演 <br />你学会了修鞋吗？然后，让我们帮助巨人修理鞋子。 <br />（播放《1鞋匠之舞》音乐）（儿童跟随音乐并与老师一起进行修鞋动作）（音乐分为四个部分） <br />第一部分用于涂抹胶水，第二部分用于钉钉，第三部分用于制作鞋，鞋已修复，第四段用于跳舞。 <br />看看鞋子是否修好了？让我看看。我觉得脚后跟上还有一点维修，我们将再次修复。 <br />站起来，让我们一起修复（再次播放，播放《2鞋匠之舞》音乐） <br />三，结局 <br />鞋子修好了，巨人很高兴，他非常感谢你的帮助，我想邀请你去参加舞会，你愿意吗？让我们一起跳。 （播放《2鞋匠之舞》） <br />活动反思： <br />整个活动中的内容太多。小班儿童不能完全掌握很多内容。音乐节奏应作为一项艰巨的任务来解决。根据手稿内容在活动中添加的节奏图不起作用。我应该指导孩子们听音乐。在动作之前，引导孩子看地图，了解地图的含义，在了解的基础上，看地图做动作，以便孩子可以尝试做出相应的动作。 <br />在感觉音乐方面，我花了太多时间，导致音乐拖了很长时间。当我听音乐时，我应该让孩子听。简单说说我对音乐的感受。没多久。是时候谈谈感受了。另外，在活动的开始和结束时，您可以介绍活动的难点，并解决前面的困难，为下一个链接铺平道路。 <br />在活动期间，孩子们的情绪和活动气氛仍然不高。因此，在活动开始时，我应该使用一些孩子喜欢的趣味游戏来调动孩子的情绪，并让他们在轻松的氛围中进行活动。 <br />小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。 <br />