幼儿园小班教案《黄豆成长记》

幼儿园小班教学计划《黄豆成长记》 <br />小班教学计划《黄豆成长记》适用于小班科学主题的教学活动，使孩子们可以仔细耐心地观察，养成自始至终的处事习惯，了解大豆的生长过程，学会通过图片记录，以及通过种植观察活动来刺激儿童。照顾植物的情绪，看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标: <br />1.了解大豆的生长过程，并学习通过图纸记录。 <br />2.认真耐心地观察，养成从头到尾做事的习惯。 <br />3.通过种植观察活动激发孩子们关心植物的情感。 <br />4，初步了解大豆的小常识。 <br />5，努力培养幼儿的精神。 <br />活动准备: <br />儿童对大豆生长的观察 <br />活动流程: <br />首先，开始部分。 <br />老师33,360孩子们，您在家时是否和父母一起种大豆？现在让我们看一下。 <br />（儿童回答） <br />第二，基本部分。 <br />1.老师展示了孩子种植的大豆，这引起了人们的观察兴趣。 <br />老师:这是您种的大豆，怎么样？现在看起来像什么？还记得以前的样子吗？ <br />（儿童回答） <br />2.幼儿拿出自己的记录，并互相谈论观察结果。 <br />请出示孩子的记录表，并介绍彼此的成长过程。 <br />老师:要求您和您的同伴谈论他们自己的大豆如何缓慢生长。 <br />3，集体交流，帮助孩子总结大豆的生长过程。 <br />请根据自己的记录介绍大豆的生长过程。 <br />老师帮助孩子总结大豆的生长过程。 <br />大豆-生长两个小芽-生长叶子-生长高-开花。 <br />4.引导孩子找出大豆生长不同的原因，并激发幼儿的情感来照顾植物。 <br />引导幼儿发现豆子的叶子不一样。 <br />老师:仔细看一下，您的大豆看起来一样吗？有何不同？ <br />（儿童回答） <br />5.讨论原因。 <br />（1）为什么老师:的大豆高，叶子很多，而且开花，有些大豆没有长高，有些甚至烂了？ <br />（2）请几个孩子谈论他们的成长方式。为什么他们的大豆生长不同？ <br />6.激发幼儿热爱植物的情感。 <br />老师:我们应该如何照顾它？ <br />（儿童回答） <br />第三，结束部分。 <br />教师总结:大豆就像我们的好朋友。我们每天都要看。我们发现应将其倒入水中，但水不应过多，否则会淹死。 <br />小百科全书：大豆是一年生草本植物，是世界上最重要的豆类。大豆起源于中国，中国学者大多认为大豆起源于云贵高原。也有许多植物学家相信它是从中国Wusuli大豆起源而来的。现在种植的栽培大豆是通过长期定向选择和改良而由野生大豆制成的。 <br />