幼儿园小班教案《花朵好看我不摘》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《花朵好看我不摘》带反思 <br />小班教学计划《花朵好看我不摘》包含对适合小班教学的社交主题教学活动的反思，以便孩子养成良好的行为习惯，让孩子了解花草等植物对人类的重要性，认真听取同伴的声音，并独立运作。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />教学目标： <br />1.让年幼的孩子了解花草等植物对人类的重要性。 <br />2.培养幼儿良好的行为习惯。 <br />3，能认真听取同伴的意见，并能独立运作。 <br />4.提高幼儿思维的敏捷性。 <br />教学准备： <br />一棵开满花的大树。 <br />2.适用于美丽城市的课件。 <br />教学过程： <br />1.老师以快乐的语气向孩子们介绍了开满鲜花的幼树，引导孩子们意识到：春天来了，大树很美。 （请告诉老师孩子：那棵开满鲜花的大树漂亮吗？它漂亮吗？）许多鸟飞过来，跌倒在大树上休息。他们呼吸新鲜空气，感到非常高兴。有一天，一个小男孩看到那朵美丽的花，来到那棵大树上，摘了一朵花。第二天，一个小女孩来到那棵大树下，看到树上美丽的花朵，然后摘下了。第三天，一群孩子来到树上。当我看到树上开满花的时候，我把它们捡了起来。他们是一，我是一。一段时间后，树上的花朵被捡起。老师一一讲着树上的花。 “花不见了，光秃秃的树真的很丑。那棵树悲惨地哭了（老师把树的脸哭了），小鸟飞走了。 <br />2，问题：启发孩子回答：为什么那棵大树哭了？ （因为花不见了）；就像没有漂亮的衣服一样。你说摘花的行为是对的吗？你家周围有什么花？ （儿童可以自由回答）；如果花园里没有花，我们的环境还美丽吗？ （观看课件，请孩子们说地图上的人在做正确的事。）？） <br />3，孩子们，你们都很棒，现在这棵树好伤心，我们该怎么办？让我们把美丽还给那棵大树，让它大笑。 （老师承认为孩子们粘贴花朵的方法。到大树上） <br />4.完成后，老师以欢快的语气说：花儿回来了，树木很漂亮，各种各样的黑人孩子飞回来了，人们在大树下享受凉爽，孩子们在树下玩耍，树木笑得太多了。什么。 <br />5，孩子明白花看起来不错，我不摘真相，当你看到其他孩子摘花时，你必须能够大胆地阻止他。 <br />6.观看课件，一起享受我们美丽的城市！ <br />活动评论： <br />根据小班儿童思维方式发展的特点，教师通过有趣的故事建立了良好的师生关系，创造了一个相对自由和容易的活动场景。在活动中，老师根据大树，小鸟和性格的变化，寻求一种贴近孩子生活，易于理解的交谈方式，使孩子了解爱花的重要性。树木和树木，孩子们的情绪会渗透进去，并引导孩子注意周围的环境。生活和环境中常见的景点使他们从小就擅长观察和发现，并学会关心周围的事物。教师可以充分重视幼儿的经历，引导幼儿活泼，生动，积极地参加活动，促进幼儿的社会发展。 <br />教学反思： <br />活动的设计接近孩子的生活，因此孩子对活动非常感兴趣。在教学活动中，我可以运用友善和自然的教学方式，使眼睛和孩子们融为一体，将情感融入教学中，让孩子们充分思考并表达自己。思想空间，通过使用教具讲述大树妈妈和花童的故事，激发了孩子们对花草树木的爱护，让孩子们感到学习的乐趣。活动气氛良好，基本达到了预期效果。 <br />小百科全书：花，鲜艳的色彩，优美的身体和芳香的气味吸引着人们。花实际上是变短的分支。 <br />