幼儿园小班教案《喝牛奶》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《喝牛奶》带反思 <br />小班教学计划《喝牛奶》包括对小班主题教学活动的反思，让孩子感受到制作活动的乐趣，了解牛奶的不同口味，尝试使用语言介绍广告，发展孩子的思维和口头表达能力，来看看幼儿园班级《喝牛奶》反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.了解牛奶的不同口味，并尝试在广告中引入语言。 <br />2.感受生产活动的快乐。 <br />3.培养孩子的思维和口头表达能力。 <br />4，喜欢喝牛奶，并与同行分享经验。 <br />活动准备： <br />各种牛奶，带有颜料的瓶子，一次性杯子，牛奶广告视频，牛奶超市照片。 <br />活动提示： <br />一，交流 <br />（价值分析：初步了解牛奶的不同口味，知道牛奶具有丰富的营养价值，喜欢喝牛奶。） <br />1.老师领导牛奶超市。 <br />T：今天，我们班上有一家新的牛奶超市。请访问新超市并选择您最喜欢的牛奶之一。 （孩子们去超市买自己的牛奶。） <br />2，T：请告诉你旁边的孩子：你最喜欢哪种牛奶？为什么？ （孩子们可以自由讨论） <br />3.老师单独提问。 <br />C：我最喜欢它，因为它非常好。 <br />C：我最喜欢它……因为它可以帮助我们成长。 <br />简介：牛奶具有不同的口味和不同的营养成分，对我们有很大帮助。 <br />二，介绍 <br />（价值分析：学习创建牛奶促销口号，并尝试在广告中引入该语言。） <br />1. T：什么？这么多牛奶不卖，我该怎么办？ （显示照片） <br />C：班车. <br />C：发送传单. <br />C：广告. <br />2，T：超市的老板也想到了与孩子一样的广告方式。让我们来看看他制作的广告。 （儿童观看牛奶广告视频） <br />3. T：广告如何销售牛奶？让我们一起学习广告中的单词。 <br />4，T：我做了这个广告，牛奶卖完了。事实证明，牛奶对人体的不同好处可以放在广告中。然后，您知道牛奶的好处是什么，将其放在广告中。 <br />孩子们可以自由创作。 <br />C：喝牛奶和棒子，来超市买一个袋子。 <br />C：喝牛奶可以美白，到超市买一包。 <br />C：喝牛奶，眼睛明亮。来超市买一个袋子。 <br />C：喝牛奶，使伤口好。来超市买一个袋子。 <br />C:喝牛奶不累，快来超市买一个袋子。 <br />C：喝牛奶和牙齿，来超市买一个袋子。 <br />C：少喝牛奶，然后生病。来超市买一个袋子。 <br />C：喝牛奶减肥，到超市买一包。 <br />5，个别儿童介绍 <br />6，T：我们将其视为一家超市，您将尝试出售您的牛奶，看看是否有任何顾客要购买。 （鼓励幼儿选择客座老师进行介绍。） <br />7. T：您的牛奶被出售了吗？ <br />简介：广告可以帮助更多的人了解我们的产品，广告很好，并且销售很快。 <br />三，调制 <br />（价值分析：尝试进行色彩融合，并感受到生产活动的乐趣。） <br />1. T：为了吸引更多的顾客并使更多的人喜欢牛奶，牛奶加工厂的叔叔创造了许多新产品。 <br />2，T ：（显示粉红色的牛奶）猜猜：这是什么牛奶？为什么？ <br />C：这是草莓味的牛奶，因为草莓是红色的。 （老师演示：草莓牛奶真好吃，快来超市买一个袋子。） <br />3，T：显示淡黄色牛奶，猜：牛奶的味道是什么？为什么？ <br />C：这可能是香蕉味的牛奶，因为香蕉是淡黄色的。 （老师的示范：香蕉奶可以长高一些，过来在超市买一包。） <br />4. T：您也想制作不同口味的牛奶吗？ <br />5，儿童可以自由操作。 <br />6，穿插介绍：什么颜色的牛奶和我用来调整什么颜色的牛奶颜色？这种牛奶的营养成分是什么？欢迎大家选购！ <br />四，延伸 <br />生活中仍然有很多颜色。让我们再试一次，看看谁制作了更美味更美丽的牛奶，并吸引了更多的客人购买？ <br />活动建议： <br />应该丰富教师的辅助材料，并在拐角处放置各种口味的牛奶或饮料粉，以便孩子们进行生产活动。增强孩子的动手能力和想象力。 <br />活动反思： <br />通过活动，孩子们可以了解牛奶的名称，颜色，口味等特征，了解牛奶的种类和营养，提高他们选择健康食品的能力，并培养孩子良好的饮食习惯和态度，以建立健康的饮食习惯。 <br />小百科全书：牛奶是最古老的天然饮料之一，被称为“白血”，可以想象对人体的重要性。牛奶，顾名思义，是从雌性母牛身上挤出的。牛奶在不同国家也有不同等级。 <br />