幼儿园小班教案《好玩的白果》（通用）

幼儿园小班教学计划《好玩的白果》 <br />小班教学计划《好玩的白果》适用于小班数学主题的教学活动，因此孩子们最初可以感知1个或多个。在玩银杏的游戏和操作中，人数在3个以内，积极参加游戏活动，并可以根据要求进行操作。查看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.在玩银杏的游戏和操作中感知3以内的数字。 <br />2.最初的看法1和很多。 <br />3.积极参加游戏活动并按要求进行操作。 <br />4.激发对幼儿学习的兴趣。 <br />5.让幼儿学习简单的数学问题。 <br />活动准备： <br />1，每个人：汤匙，一个小盒子，一个瓶子（瓶子上有一个圆点） <br />2，盘子（粘三个白色水果），杯子，篮子，银杏。 <br />3，家中的三只小动物分别贴出13分。 <br />活动程序： <br />1.计算银杏：显示盘子（盘子里有三个银杏） <br />老师：这是什么？我们算多少个银杏？参考号码。 （老师带领孩子数一面） <br />老师：谁能帮我放银杏。 （请让孩子把它放在一边） <br />（设计意图：此部分将帮助孩子直观观察银杏，以正确展示孩子手中的点数，并为进行以下活动铺平道路。） <br />2，第一次银杏：评论1很多 <br />老师：现在玩银杏。 <br />第一次操作： <br />老师：请孩子用一只手握住小盒子，用勺子从小盒子里拿起银杏，放进盘子里，再捡几棵银杏吗？谁说你嫁了几只银杏树？ （引导孩子说：我嫁给了一个银杏） <br />老师：请孩子们将银杏放在老师的盘子上。然后放手问：您放了多少银杏树？ <br />请把孩子们放在盘子上，老师：你放了多少？您还放了一个银杏，您还放了一个银杏.现在篮子里有多少个银杏？ <br />简介：一棵银杏拼凑成很多银杏，也就是说，很多个。 <br />（设计意图：采用勺子和银杏的形式，符合小班儿童活跃运动的特点，在游戏过程中巩固评论1和许多，也引起了孩子们参与银杏活动的兴趣。） <br />3，第二次银杏：感知3号以内的数字。 <br />老师：刚才我们吃了一匙1个银杏。现在还是一勺。您可以比任何其他朋友多舔一点！汤匙里最多的是什么？一匙！ （儿童银杏） <br />（1）看，说，算：你要结婚多少？谁也在接3？你能告诉我们这个号码吗？点击一个数字。 <br />您与3个银杏结婚，谁又是3个银杏？ （老师：您选了3个银杏，您还选了3个银杏，您也.你们都是3个银杏） <br />老师：孩子们，你要多少银杏？ （您是2个银杏，您也是2个银杏.你们都是3个银杏） <br />（2）数数和谈论：您的银杏是否和您一样大？ （大，小）多少个大银杏？多少个小银杏？ <br />（把白果放好） <br />（设计意图：本次会议是为了继续满足孩子对使用勺子舔糖果的兴趣。在上一届会议上，孩子们仍对这种榛树游戏还没有定论，因此继续在本次会议中提供满足孩子们愿望的机会，重点放在要求孩子们按要求摘银杏，此外，此链接的引入也是重点。对于小班级的孩子，他们应该创造机会让他们说和敢说，因此，在这里我指导孩子们介绍银杏果和银杏的数量。时间长短提醒他们用简短的话说他们捡了一些银杏。 <br />4，安装银杏：根据点数取东西 <br />老师：小动物也想吃银杏。让我们用银杏帮助动物，好吗？ （孩子们从椅子下面拿起瓶子，并指导孩子看瓶子上的创意数目） <br />老师：瓶子上有什么？有多少个主意？您的瓶子上有多少个主意？ <br />老师：你能在这瓶里放些银杏吗？ <br />老师：瓶子上有一些想法可以装一些银杏。让我们先打开盖子，用勺子一个个地舔，然后数数边缘。痰涂完后，盖好盖子。 （育儿） <br />老师：瓶子上有一些想法。你捡了多少银杏？ <br />（设计意图：这部分主要是让孩子尝试听老师的要求进行银杏活动，满足孩子舔银杏的愿望，并锻炼孩子根据想法进行操作的能力。另外，小班学生语言表达的习惯要求老师精明一点。在这方面，我还要求孩子尝试根据分数的多少，在装银杏的过程中已经安装了一些银杏，并鼓励孩子在团体面前大方。） <br />5，爆炸银杏：复查很多，计数在3以内 <br />（1）许多银杏的爆炸。 <br />老师：银杏已经安装好了，让我们炸开银杏，先检查一下盖子盖上！ <br />老师：多少银杏可以破裂？ （孩子们喜欢银杏） <br />老师和孩子们一起摇晃瓶子里的银杏。 <br />（2）根据老师的要求，让孩子们炸掉1、2和3个银杏。 <br />老师：银杏煮熟了。 （放瓶子） <br />（设计意图：此部分是根据使用微波炉使生活中的银杏爆炸的人群的情节而设计的。它不仅可以调整教室的氛围，而且还具有针对性的设计，可以满足小班儿童的特点。玩很多的银杏，...