幼儿园小班教案《观察萝卜》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《观察萝卜》带反思 <br />小班教学计划《观察萝卜》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们学习简单的观察，比较，猜测，记录方法，了解萝卜的形状特征，了解萝卜的种类多，理解简单食用萝卜的方法，愿意尝试萝卜的探索活动，感受发现的惊喜和快乐，快来看看幼儿园小班01030010，对教学计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.了解萝卜的形状特征，了解萝卜的种类，并了解食用萝卜的简单方法。 <br />2.学习观察，比较，猜测和记录的简单方法。 <br />3.愿意尝试发现萝卜，并感到发现的惊喜和幸福。 <br />4.在交流活动中，您可以注意倾听并尊重同事的讲话。 <br />5.能够大胆地练习，并用一种完整的语言表达您的意见。 <br />主要困难 <br />通过观察最初的简单记录方法进行记录。 <br />活动准备 <br />一张萝卜记录表，一张红色，白色和绿色的纸。 <br />2.白萝卜，胡萝卜，水果萝卜，一些萝卜沙拉。 <br />活动程序 <br />1.游戏：拉萝卜，使孩子对探索感兴趣。 <br />2.识别萝卜的形状并探索萝卜的特征。 <br />（1）您对这些有什么发现？什么是萝卜？把发现的事情告诉旁边的孩子。 <br />（2）老师引导孩子有条不紊地观察，并鼓励孩子大胆地表达自己的发现。 <br />3.总结：萝卜的叶子是绿色的，萝卜的皮肤感觉凉爽，湿滑和有点硬。大萝卜是根，萝卜在土壤中生长。 <br />4.介绍萝卜的形状，并知道萝卜肉的颜色。知道萝卜和萝卜不一定是同一种颜色。 <br />孩子猜到了萝卜肉的颜色，老师做了一个统计记录。老师切了萝卜进行核实。 <br />5.谈论您知道的萝卜的食用方法，品尝萝卜，并告诉萝卜的味道。 <br />6.总结。 <br />教学反思 <br />这项活动选择了各种常见的萝卜进行观察，同时，它使用小班儿童最喜欢的游戏形式开始学习，这很有趣，并且自然转移了孩子的注意力以观察萝卜的特征。引导孩子通过适当的问题从外部到内部学习，充分调动孩子的感知能力，鼓励孩子表达自己的发现并与同伴交流。还可以让孩子们猜测萝卜皮和萝卜肉的颜色是否相同，从而进一步激发孩子们对探索的兴趣，让孩子们体验探究的过程，并体验发现的乐趣。 <br />小百科全书：萝卜根用作蔬菜食用；种子，鲜根，死根和叶都被用作药物，将种子消化和化痰，鲜根可解渴，帮助消化，干根易于使用，叶经治疗，可预防痢疾，种子油工业的用途和吃。 <br />