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幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思(通用)
幼儿园小班教案《怪车轱辘辘》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《怪车轱辘辘》带反思 <br />小班教学计划《怪车轱辘辘》包括在小班语言主题教学活动中的反思,让孩子们学习以下短语:轱辘辘,轱辘辘,这是XX车,了解故事的主要情节,感受带来的“有趣”感觉通过故事,愿意参加操作活动可以在小组面前讲述。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标: <br />1.理解故事的主要情节,感受故事带来的“有趣”感觉。 <br />2.教义短句:嘿,嘿,这是XX车。 <br />3.愿意参加业务活动并能够在小组面前讲话。 <br />4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。 <br />5.在图画和文字的帮助下,绘画形式是养成儿童认真阅读习惯并激发阅读兴趣的主要形式。 <br />活动准备: <br />教具:故事课件,水果图片。 <br />学习工具:儿童教材 <br />活动程序: <br />首先,创建一个激发听众兴趣的场景 <br />1.老师和年龄较小的孩子跟随歌曲《怪车轱辘辘》节奏进入活动室。 <br />2.美丽的森林在这里,让我们把车停下来坐下吧! <br />3.您刚刚开了什么车进入森林? <br />二,了解故事的主要情节 <br />(1)介绍主要角色,清楚听取重点。 <br />1.森林里有什么? <br />2.今天,森林真的很热闹,小猴子,小猫和兔子也来了。看!他们在森林里找到了什么? (他们发现了西瓜,南瓜和萝卜。) <br />3.猴子,小猫和兔子对西瓜,南瓜和萝卜有什么发现? <br />(2)听故事内容,理解“怪车” <br />1.请儿童帮助小动物们思考将西瓜,南瓜和萝卜带回家的方法。 <br />2.您的想法真的很好!小猴子还想到了一种看小猴子想法的方法?小猫和兔子呢? <br />3.狐狸警察在做什么?他们说什么? <br />4.学习句子;小猴子想到了将西瓜变成西瓜车的好方法。狐狸警察看到西瓜车在路上行驶很奇怪。我想到了这辆车吗?告诉狐狸警察这是什么车? <br />幼儿理论:嘿,嘿,这是一辆西瓜车。 <br />5.您认为如何适应小猫? (儿童理论:嘿,嘿,这是一辆南瓜车。)兔子是怎么想的? (儿童理论:嘿,嘿,这是一辆胡萝卜车)。 <br />(3)充分欣赏故事《汽车开来了》,感受故事带来的“有趣”感觉。 <br />三,换车 <br />1.明确的操作任务: <br />兔子,小猫和小猴子开着一辆奇怪的车快乐地回家。森林中的其他小动物也想从陌生的汽车中出来开车回家,我们现在会帮助他们,好吗? <br />2.您想换一辆奇怪的车吗? (孩子们可以自由想象并告诉想要改变的奇怪的汽车。) <br />3.育儿操作(请让孩子自由组装这辆奇怪的汽车并索要)。 <br />4.巩固句子(鼓励幼儿告诉他们的汽车,尝试使用简短的句子来命名汽车)。 <br />你换了什么奇怪的车? <br />四,活动扩展: <br />让我们开一辆奇怪的车去森林里的小动物。 <br />附:怪车 <br />今天的森林真的很热闹,兔子,小猫和小猴子都来玩耍,他们在森林里发现了西瓜,南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家,变成西瓜屋。小猫想把南瓜变成南瓜屋。兔子想把萝卜变成萝卜屋。他们在道路上翻滚“房子”。狐狸警察看见了,说:“停!停!您无法在路上滚动。哦,你能做什么?我怎么带西瓜,南瓜和萝卜回家? <br />小猴子想了办法。它以为如果把西瓜变成汽车,那就没事了。它把轮子放在西瓜上,把西瓜变成了一辆西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,而兔子把萝卜变成了萝卜车。他们开着车快乐地开车回家。 <br />教学反思: <br />年幼的孩子非常感兴趣,可以积极回答老师的问题,但是在孩子讨论的这个阶段,我应该为孩子创造一个可以体验的场景。我将研究更多和学习更多,以便将来的教学活动可以更好。 <br />小百科全书:汽车在人类进步的历史上具有极其重要的地位。史前汽车的材料主要有三种类型:模型(陶瓷和青铜)和图案(包括岩画)。目前,世界上第一辆汽车出现在中东和欧洲。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:15
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文章作者:U-69700
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