幼儿园小班教案《购物》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《购物》带反思 <br />小班教学计划《购物》反映了适用于小班的社会主题教学活动，使孩子们可以初步树立合理的消费观念，知道他们在购物时需要挑选所需的物品，并培养孩子的乐观开朗的性格。来看看带反思的幼儿园班003010。让我们教课。 <br />活动目标： <br />1.购物时知道需要的物品。 <br />2.初步确立合理的消费观念。 <br />3.培养幼儿乐观开朗的性格。 <br />4.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />活动准备： <br />1.课件。 <br />2布局&ldquo; Lele超市&rdquo;。 <br />活动程序： <br />1.引导问题。 <br />显示围裙妈妈，大儿子小头爸爸的形象：孩子们，您认为他们是谁？他们在做什么？ <br />2.儿童根据需要和要求练习购物。 <br />（1）玩一小课件爸爸：大头儿子，明天我们要去福利院看孩子们，好吗？ <br />大头儿子：太好了，我想带些礼物去看吗？小头父亲，你说过，我们应该带给他们什么礼物？ <br />围裙妈妈：一家孤儿院的负责人叫我，说他们的奶粉吃完了（出现奶粉图片）；婴儿的袜子坏了（有袜子的照片）；夏天的太阳太热了，婴儿想戴遮阳帽（有一张遮阳帽的照片）；红色要表演舞蹈，想要一件漂亮的衣服（裙子的照片出现）；孩子们还想玩手工制作的泥（油泥的图片）；厨房的叔叔说酱油不见了（出现酱油的图片）。 <br />大头儿子：啊，这些都是他们需要的东西，但是我们今天没有时间购买这些东西。嘿，让我们请小孩子们帮助我们将这些东西带回&ldquo;乐购超市&rdquo;。 <br />评论：大头儿子，小头父亲和围裙妈妈都是孩子们喜欢的动画人物，并使用孩子喜欢的动画人物向幼儿提出要求，孩子们会很乐意接受。这增加了孩子接受新知识的愿望。 <br />（2）老师：您愿意帮助他们的家人买回东西吗？ （愿意）（出钱）这是围裙妈妈为我们买的钱。来等等 <br />问：数数，您能得到多少钱？ （五）一美元可以买东西，我们只能在超市买围裙，妈妈需要东西。 <br />老师：走，拿钱，我们去超市。 <br />老师：孩子们，看看给围裙妈妈买的东西吧？ <br />（3）要求孩子将购买的东西与课件上的东西相匹配。如果买错了东西，请孩子谈论购买的原因，然后玩课件的两个围裙妈妈悲哀地说：这不是孩子在福利院中所需要的，浪费了。 <br />注释：当孩子们乐于在超市购物时，一些孩子会看到很多玩具和食物，忘记了围裙妈妈的要求，选择了错误的东西，老师首先用一种简单的语言提示。年幼的孩子，但是孩子们被前面的玩具所吸引，却忘记了围裙妈妈的要求。这时，老师不再强调，留下下一个评估环节。这样年幼的孩子会发现他已经买了很多不需要的东西，而且他没有钱买他需要的东西。 <br />（4）请买错孩子，解释为什么要购买奶粉，袜子，遮阳帽，裙子，污泥和酱油。 <br />（5）买错孩子来换货并买回最需要的东西。 <br />（6）玩课件三围裙妈妈：孩子们，你太棒了，东西买对了，谢谢！ <br />3.比较婴儿的不同购物行为，进一步巩固孩子按需消费的良好习惯。 <br />老师：今天孩子们的表现真的很好。赚钱并不容易。如果您想买东西，就不能说想买什么。您必须购买最需要的东西。今天，我在超市看到婴儿和贝贝也在买东西。您想知道他们买了什么吗？ <br />玩课件的四个宝宝和妈妈来到玩具店，在商场里看到了很多东西。婴儿说：&ldquo;哇！这么多玩具！妈妈，宝宝想买车。妈妈说：&ldquo;好的。母亲给她买了车。婴儿突然在旁边看到一辆更大的汽车，说道：&ldquo;妈妈，婴儿仍然想买这辆大汽车。妈妈说：&ldquo;宝贝，我们已经买了，不买，好吗？ &rdquo;宝贝想了想：&ldquo;嗯.好吧！ &ldquo;玩五个宝贝的课件，我的母亲来到商场，宝贝在玩具柜前抱着一个芭比娃娃，他哭着说：&#039;妈妈，我想买一辆大车！ ``妈妈，我想买个幸福的海洋！妈妈说：&ldquo;宝贝，我们已经有了芭比娃娃，不要买大车，好吗？婴儿哭着说：&#039;不，不，我要买！不，不，我要买！不，不，我要买！不，不，我要买！ &#039;（哭）。我妈妈很生气。 <br />问题：（1）您喜欢婴儿还是婴儿？为什么？ <br />（2）贝贝做得好吗？为什么？ <br />（3）让我们帮助贝贝，我应该对贝贝说些什么？ <br />（4）在市场购物时如何做个好男孩？鼓励幼儿充分表达意见，并指导幼儿得出自己不能哭的结论。 <br />评论：让孩子们看着婴儿贝贝在购买东西时的表现，并与他们进行比较，以进一步了解哭泣的行为并不是每个人都喜欢的。不哭的婴儿也在幼儿的心中树立了榜样。 <br />4.结束活动。 <br />老师：今天的孩子...