幼儿园小班教案《给雪人戴帽子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《给雪人戴帽子》带反思 <br />小班教学计划《给雪人戴帽子》包括适合小班的反光数学主题教学活动，使孩子们可以了解操作要求，认真操作活动材料，根据大小安排雪人，并一副戴上合适的帽子和胳膊，培养孩子尝试精神的能力，以发展孩子思维的敏捷性和逻辑性，让我们看一下幼儿园班003010的几点思考。 <br />【教学目标】 <br />1.堆雪人的大小，并适当戴帽子和胳膊。 <br />2，能了解操作要求，认真操作活性物质。 <br />3.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。 <br />4，让孩子理解简单的数学原因。 <br />[教学准备] <br />1.四只熊和大小不同的食物。 <br />2，儿童相册P39。 <br />[教学重点和难点] <br />雪人和小桶将一一分类和排列。 <br />【教学过程】 <br />一是集体经营。 <br />1.显示四只不同大小的熊。 <br />老师：那里有几只熊？他们有什么不同？ <br />2.将四只熊排队。 <br />老师：谁愿意帮助他们排队？ <br />3.给熊家人吃东西。 <br />（1）要求：最大的是给熊的父亲，最小的是给熊的兄弟，给熊的母亲更大，给熊的兄弟一点。 <br />（2）请能力较强的幼儿在黑板上演示和纠正错误的操作。 <br />其次，堆雪人。 <br />1.老师：你堆雪人了吗？堆雪人很有趣。那里有几个雪人？他们是一样的吗？ <br />2.雪人缺少什么？这里的红色水桶可以用作帽子，扫帚可以用作手臂。今天，我们都在堆雪人，在雪人上戴上正确的帽子，然后戴上手臂。 <br />3，对孩子的操作，老师着重指导雪人戴帽子，手臂，注意孩子对活动规则的理解。 <br />第三，组织集体交流。 <br />1.感谢那些一定要正确操作的孩子。 <br />2，老师：谁想介绍一下你是如何堆雪人的？ <br />[教学反思] <br />在Math Activity 《给雪人戴帽子》事件中，我通过一个有趣的故事来进行此事件。通过讲故事，然后在故事中展示图片，图片被用来让孩子区分事物的大小。我问：孩子们看看这三顶帽子之间的区别吗？ （尺寸不同）然后通过解释将三个帽子绑在三个雪人上。同样，我将用围巾和手套告诉孩子们。第二步是要求幼儿一个接一个地走。在第三节课中，要求孩子们做自己的工作，并为雪人戴上帽子。 <br />这项数学活动的效果仍然很好，因为当我和戴着帽子的雪人聊天时，我们班上的孩子们非常认真地听着，答案是正确的。在育儿过程中，大多数孩子会被连接，只有几个孩子不会被连接，因此我进行了一些个人指导，但是我发现这些不连接的孩子实际上知道答案，这是是正确的，即不会是直的。从这次的教学活动中，让我知道，在数学活动中，我们不仅要考虑活动中会出现的问题，而且还要考虑以后是否会出现问题。 <br />小百科全书：雪是固态水，呈雪花状，从混合云落到地面。大量的白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成的降水。 <br />