幼儿园小班教案《各种各样的鞋》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《各种各样的鞋》带反思 <br />小班教学计划《各种各样的鞋》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子可以知道不同的季节穿不同的鞋子，培养孩子的穿鞋能力，不穿防鞋，教育孩子不穿鞋，知道要脱鞋了放回去，看看幼儿园班003010，它对课程计划有所反映。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿穿鞋而不穿防鞋的能力。 <br />2.引导孩子知道如何在不同的季节穿不同的鞋子。 <br />3，教育幼儿不要穿鞋，要知道鞋子是带回原处的。 <br />4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。 <br />5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />主要困难 <br />幼儿可以熟练地穿鞋而不穿防鞋的方法。 <br />活动准备 <br />各种鞋子等于孩子的数量；春天，夏天，秋天和冬天的照片；冬天不穿鞋的男孩的照片。艺术区放置切好的纸拖鞋，鞋面和胶水。 <br />活动程序 <br />起始部分 <br />幼儿跟随音乐模仿老师进入教室。 <br />基本部分 <br />1.出示不穿鞋的男孩的照片，并指导孩子说男孩是否应该穿鞋。 <br />2，问孩子们：你一生中看到过什么样的鞋子，什么时候穿的，人们穿什么？ <br />3，展示各种鞋子，问孩子何时穿这些鞋子； <br />4.展示四个季节的照片，并要求儿童说出四个季节和特征； <br />5，请每个孩子拿一双鞋，根据季节特征放置在图片下方； <br />6.询问孩子们是否会穿鞋，并问一个要跟前说话为孩子表演鞋子的小孩； <br />7.老师讲解穿鞋的方法：首先了解左右，然后讲解方法，要求孩子根据老师的讲解穿鞋，并指导个别的孩子； （背景音乐）引导孩子根据脚的大小穿鞋。 <br />结束部分 <br />请孩子把另一双鞋从鞋背上脱下来。 <br />延期 <br />艺术区活动：教师演示如何为幼儿制作拖鞋以及如何与幼儿制作拖鞋。 <br />反思 <br />在整个教学活动中，孩子们对老师的讲解和操作非常有帮助。一些个人能力较弱的孩子也需要老师在日常生活中多做运动。我相信他们会学会长时间穿鞋。 <br />小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。 <br />