幼儿园小班教案《大、小伞》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《大、小伞》带反思 <br />小班教学计划《大、小伞》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，使孩子们激发观看图片和讲故事的兴趣，引导孩子了解故事的主要内容，以及学习兔子之间的对话和兔子妈妈在换伞时通过语言表达和行动。结合形式，充分欣赏故事的童趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.指导孩子们理解故事的主要内容，并在换伞时学习兔子和兔子妈妈之间的对话。 <br />2.激发孩子们观看图片和讲故事的兴趣。 <br />3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：学会使用礼貌的语言并尊重长者。 <br />教学困难：看图片和说话。 <br />活动准备 <br />一把大伞和一把小伞；四张图片。 <br />活动程序 <br />活动1：游戏 <br />1.展示每个大小的雨伞，问：这是什么？它们之间有什么区别？ <br />2.谁来帮助老师一把雨伞？为什么要为老师选择大雨伞而不是小雨伞？ <br />3.请要求儿童分别支撑两把雨伞。有什么区别？ <br />活动2：看图片讲故事 <br />1.引导孩子观察图1，询问： <br />谁在地图上？ <br />2手里有什么？ <br />简介：兔子妈妈的左手拿着一把大伞，右手拿着一把小伞。去幼儿园接小兔子回家。 <br />2.引导孩子观察图2并询问： <br />1兔子妈妈拿着什么雨伞？兔子呢？ <br />2可以吗？为什么？ <br />3我该怎么办？您有什么好的方法？请告诉我。 <br />简介：兔子妈妈拿着一把小雨伞，雨淋湿了兔子妈妈的衣服；兔子从伞上走开了。 <br />3.引导孩子观察图3：问： <br />1 Bunny也想出了一个好主意。你知道兔子是怎么告诉妈妈的吗？ （妈妈，你能和我一起去换雨伞吗？） <br />2请让孩子们玩兔子妈妈和兔子之间的对话。 <br />简介：兔子主动与兔子妈妈一起换了把雨伞。 <br />4.引导孩子观察图4并询问： <br />你现在在看什么 <br />简介：兔子的母亲举起大伞，抱着小伞的兔子高兴地回家。 <br />教学反思 <br />实际上，儿童的想象力比我们成年人的想象力更加丰富。给孩子更多的机会让他们玩耍，我们只会做他们的向导。 <br />小百科全书：伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的重要创造。当时被称为“簦”。 <br />