幼儿园小班教案《穿大鞋真有趣》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《穿大鞋真有趣》带反思 <br />小班教学计划《穿大鞋真有趣》包括小班游戏主题教学活动的反思，让孩子丰富的词汇量:拖动，摇曳，弹跳，不要太大，可以参加对话，开心地穿鞋开心地表达自己的幸福感到有能力培养孩子清晰的表情和大胆的表演。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />活动目标 <br />1.能够参与对话，我很高兴穿上带快乐字眼的鞋子。 <br />2.丰富的词汇:拖动，摇摆，弹跳，不要太大。 <br />3.培养幼儿表达和大胆表现的能力。 <br />4.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />教学重点，难度 <br />年幼的孩子会根据自己的经历来讲述穿鞋的不同感受。 <br />活动准备 <br />1.爸爸，妈妈，童鞋几双。 <br />2.鞋屋的布局。 <br />活动程序 <br />1.指导孩子穿各种鞋子，并告诉他们鞋子的类型。问：鞋店里有什么鞋子？谁穿这些鞋？ <br />2.第一次尝试：孩子穿上爸爸的鞋子，丰富词汇量：拖拉着，感觉爸爸的鞋子很大。问题：孩子们穿上父亲的鞋子后感觉如何？谈论为什么会这样。老师指示孩子穿鞋，并表示:大。 <br />3.第二次，有33,360名儿童穿上母亲的鞋子，感到母亲的鞋子很高。丰富的词汇表:摆动。问题：尝试一下妈妈的鞋子，看一下感觉如何，为什么？老师指示孩子穿鞋，并说：很高。 <br />4.第三次尝试:儿童穿上自己的鞋子，感觉鞋子舒适，词汇丰富：弹跳，不要太大。问题:孩子穿一双鞋跳，说说感觉如何？老师指示孩子穿鞋，并说:不太大或太小，恰到好处，非常舒适。穿上自己的鞋子可以跳来跳去.不要太大或太小。 <br />教学反思 <br />1.在此活动中，我使用了散文教学法，提问方法和个人对话方法。 <br />2.在整个活动中，我以孩子们为主体，让孩子们在观看，听，思考，说话和玩耍的轻松氛围中掌握活动的要点。 <br />3.链接设计始终显示出乐趣和轻松。让孩子们玩得开心，轻松学习。 <br />4.这项活动肯定有很多缺点。希望老师能给予批评和指正。 <br />小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。 <br />