幼儿园小班教案《虫虫怎么运动》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《虫虫怎么运动》带反思 <br />小班教学计划《虫虫怎么运动》包括适合小班的反思式科学课教学活动，让孩子根据运动进行分类，模仿昆虫的飞行，爬行，跳跃，并培养孩子的观察能力和动手能力。来看看带有反思计划的幼儿园班010010开始吧。 <br />[活动] <br />1.模拟昆虫飞行，爬升和跳跃。 <br />2.按运动排序。 <br />3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。 <br />4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 <br />[活动准备] <br />1.蠕虫运动课件，三个透明塑料瓶（身体上贴有毛毛虫，蝴蝶和蚱labeled的标签）。昆虫粘贴卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁，蚱grass），蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。 <br />2.了解常见的昆虫。 <br />【活动步骤】 <br />首先，导入。 <br />仔细看看是什么？ <br />第二，查询活动。 <br />1，昆虫运动的方式-爬。 <br />播放课件，您知道这种蠕虫吗？你在哪里看的？它怎么走？还有哪些昆虫上下爬行？模仿其爬行方式。 <br />2，昆虫运动的方式-飞翔。 <br />玩课件并了解它？你在哪里看的？它怎么走？还有哪些昆虫在飞呢？模拟飞行外观。 <br />3，昆虫运动模式-跳跃。 <br />谁来玩课件？它怎么走？你在哪里看的？还有其他昆虫在走吗？蠕虫将如何行走？ <br />简介：有些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。 <br />第三，分类活动。 <br />孩子们拿着透明的大塑料瓶，用昆虫来粘贴卡片，并尝试根据昆虫的活动进行分类。 <br />[延伸活动] <br />带领孩子们收集并认识周围的常见昆虫，知道它们的名字，并观察它们的活动方式。 <br />[活动反映] <br />该活动结合了小班儿童的生活经验和特点，并对活动产生了浓厚的兴趣，可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索并模仿昆虫的活动，他们可以使用瓶子制作分类记录，并引导幼儿尝试分类并体验游戏的乐趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模仿了各种动物的行为，而且区分了生物物种的异同。活动使幼儿能够表达昆虫的动静，并渗透科学，语言和艺术领域的知识，以促进幼儿的全面发展。 <br />小百科全书：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物科。作为动物界中最复杂的群体，其地理分布和地理划分是生物地理学的重要分支。马士俊先生做了这个。出色的开创性工作。 <br />