幼儿园小班教案《彩色雨》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《彩色雨》带反思 <br />小班教学计划《彩色雨》包含对适合小班学生的艺术主题教学活动的反思，让孩子们对彩色绘画感兴趣，积极参加绘画活动，指导孩子画出可变的雨滴，即线条，点等，以发展大胆的颜色养成均匀着色的好习惯，看看003010幼儿园班上对课程计划的思考。 <br />活动目标： <br />1.指导孩子画各种小的雨滴，即线条，点等。 <br />2.激发幼儿对彩色绘画的兴趣，并积极参加绘画活动。 <br />3.养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。 <br />4.感受作品的色彩之雨的美。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />年幼的孩子画着各种各样的雨，点和线。 <br />在活动期间，您可以选择不同的颜色来画雨。 <br />活动准备： <br />1.材料准备：油画棒，幼儿手用伞画画 <br />2. 《彩色雨》课件。 <br />3.知识准备：下雨时，幼儿观察到了雨。 <br />教学过程： <br />首先，玩课件，引起对幼儿的兴趣。 <br />1.给孩子讲故事《彩色的雨》 <br />2.展示下雨的照片，让孩子们观察雨滴的特征。 <br />老师：雨从哪里来，是什么颜色的？什么是小雨，什么是大雨？ <br />3.激发幼儿理解多雨的天气，并让他们考虑在雨天外出时使用什么工具。 （雨伞） <br />其次，老师和孩子们共同讨论彩雨的绘画方法。 <br />1.老师：有一朵五颜六色的云，轻轻地漂浮着。慢慢开始下雨。 （两根手指轻轻捏，三根手指指向上方，轻轻点击笔尖，然后小雨落下。） <br />2.此时，发出轻声。它说：“如果五颜六色的云朵可以像我一样下一场彩雨。 <br />老师：苹果是什么颜色的？ （红色）请儿童帮助，请带孩子尝试。 <br />3.西瓜说：“我们下去吧，我们下去吧，下雨了，我想变得又大又甜蜜”。彩色的云说“好”（笔尖猛烈地摔下来，跌落在一条小线上，下着雨又下大雨和大雨），老师展示了大雨。然后请一个小孩画葡萄色的大雨。 <br />4.老师：您想制作一朵五颜六色的云吗？你要什么颜色的雨？ <br />第三，制作自制彩云纸，儿童作业，老师指导。 <br />1.一起欣赏老师的画，老师解释幼儿应该注意的地方。 <br />2.老师：每张桌子上准备着彩色蜡笔和五颜六色的纸云。现在，请每个孩子尝试一下，画小雨和大雨，并改变不同的颜色！ <br />第四，老师总结并评估孩子们的作品并结束活动。 <br />老师：彩雨停止了，太阳出来了，彩虹姐姐出来了。让我们来看看您的工作。 <br />教学反思： <br />这个活动是由故事介绍的。通过场景的方式，整个美术课都进行了。孩子们的兴趣比较强烈。在创作过程中，孩子们可以基本区分短线，长线和点的概念。效果不错，但有些孩子需要加强色彩，可以丰富色彩以提高图片的质量和美学效果。 <br />小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。天上掉下的雨滴，大小不一，快又慢。地球表面蒸发并在寒冷中上升以形成雨水。雨水是人类生活中最重要的淡水资源。 <br />