幼儿园小班教案《表情歌》（通用）

幼儿园小班教学计划《表情歌》 <br />小班教学计划《表情歌》适合小班音乐主题教学活动，让孩子们感受各种不同的表情，尝试根据表情进行动作，初步学会唱歌，会以不同的速度和表情唱歌，愿意大胆地在集体表演中加油，看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.最初学会唱歌，并以不同的速度和不同的表情唱歌。 <br />2.感受很多不同的表情，并尝试根据表情创建动作。 <br />3.愿意在集体中大胆表达自己。 <br />4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。 <br />5.和歌曲的旋律一起唱歌。 <br />重而难： <br />重点：学会唱歌。 <br />难点：演唱速度和表情不同的歌曲。 <br />活动准备： <br />PPT课件，音乐。 <br />活动程序： <br />首先，显示节奏图，玩节奏游戏。 <br />1.老师：今天，老师邀请您一起玩有趣的节奏游戏，好吗？ （很好） <br />2.老师：请与我拍手（蹲着，点头）（XXX）或（XXXXXX） <br />3.年轻：我会拍手（蹲，点头） <br />二，对歌曲内容的初步认识 <br />1.老师：节奏游戏真的很有趣，你开心吗？当你快乐的时候你会表达什么？您将采取什么行动？请让一个小孩做。开心的时候，请一起做表情和行动。然后，当您不快乐时，您的脸是什么？您将采取什么行动？不满意时请过来做表情和行动。 <br />2.老师：刚才老师在您快乐时创作了您的表情和动作，而在您不快乐时创作了您的表情和动作。你想听吗？ （想想）这首歌的名字是《表情歌》。 <br />3.老师又唱了一首歌。问题：老师刚刚演唱的歌曲名称是什么？您想要学习这个《表情歌》吗？ （想你） <br />第三，学会唱歌，会以不同的速度和不同的表情唱歌。 <br />1.玩PPT，孩子们看地图 <br />老师：请看地图，阅读快乐表情和悲伤表情的歌词，并用两种不同的声音感受歌词1-2次。 <br />2.问题：谁说过，什么声音用来演唱快乐的表情？ （高点） <br />3.孩子们看地图，听歌的第一部分。 <br />老师：除了使用较高的声音之外，您还可以使用哪种声音来唱快乐的表情？ （更快）孩子再次收听歌曲的第一部分。 <br />4.问题：请告诉我唱悲伤表情时使用哪种声音？ （较低。较慢） <br />5.孩子们看地图，听歌的第二部分唱歌2次。 <br />6.孩子完全看地图，听钢琴唱歌《表情歌》，提醒孩子以不同的速度和表情唱歌。 <br />7.使用多种唱歌风格来学习唱歌。分组唱歌，男女唱歌，找到好朋友唱歌。 <br />四，活动推广 <br />1.老师：除了幸福和悲伤的表情外，我们脸上还有什么表情？幼儿谈论它，并做出各种不同的表情。 <br />2.呈现其他不同表达方式的地图。 <br />老师：老师还带来了几种不同的表达方式。让我们一起看看，学习学习这些表达式，并做一个动作来制作这些表达式。 （孩子们说不同的表情。模仿表情。） <br />老师：孩子们做得很好。下次，这些不同的表达也将被编译到该表达歌曲中。我们一起唱歌，干得好吗？ <br />小百科全书：表达，表达感情，感情。表达面部或姿势的想法和感受。现代年轻人聊天时使用图片般的表情而不是语言进行交流，并源于两岸表现主义战争等年轻的文化交流活动。 <br />