幼儿园小班教案《爱护花草》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《爱护花草》带反思 <br />小班教学计划《爱护花草》包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，使孩子能够发展语言表达，初步培养孩子对自然的热爱，丰富孩子对普通花草的简单知识，帮助孩子养成对花的好照顾。和植物。养成行为习惯，知道花卉是我们的好朋友，让我们一起思考一下幼儿园班010010。 <br />活动目标： <br />1.首先在活动中培养热爱大自然的孩子的情绪。 <br />2.培养幼儿的语言表达能力。 <br />3.丰富幼儿的常见花卉知识，帮助孩子养成热爱花卉的良好习惯，知道花卉是我们的好朋友。 <br />4.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />5.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。 <br />活动准备：课件，行为判断图，水彩笔 <br />活动程序： <br />（一）引言：情景创建，观察与交流 <br />老师：春天来了，我们的阳光苗圃基地已经建成。看到这么多植物，我真的很想亲吻绿色并闻到花香。你也必须这样想。然后让我们用悦耳的声音跟这些小花和草打招呼：小花，打招呼。 <br />&ldquo;请过来享受周围的小花草。告诉老师你喜欢哪一盆花？你为什么喜欢它？ （开始） <br />（2）展开： <br />1.欣赏花朵并丰富关于花朵的知识 <br />问题：（1）您喜欢哪一盆花？为什么？ （水仙可以直接种植在水中，也可以吸收油烟，碧玉的叶子是椭圆形的，绿色明亮，光亮，草莓不高，蜘蛛植物的叶子是细而长，散落在外面，绿色的叶子浓密，芦荟的叶子有点宽，侧面有小锯齿。 <br />（2）这些花长一样吗？ （不一样，叶子的形状，后来开的花都是不同的，有些又细又长，有些又宽又粗。有一样的叶子是绿色的，看上去很舒服。 <br />（3）人们为什么种这些花？ <br />教师总结：花卉不仅可以美化装饰环境，而且可以净化空气。这是我们的好朋友，因此我们必须种花并种草。 <br />2.行为判断，指导幼儿照料花草 <br />老师：花草是我们人类的朋友。我们应该爱他们。看，这些花是什么？哭泣，难过，一定有什么不对劲，让他们难过，请前来找出您4张照片中的哪张是正确的，请在照片中打上对号，这是错误的行为。 （开始） <br />老师：让我们一起做，第一张图片，谁来做，为什么，第二张图片， <br />你也这样判断吗？您是否看到了这些行为，我们该怎么办？ （给花浇水，从草地上清除垃圾，再摘花，请请小孩浇花。） <br />老师总结：吴老师昨天还说，我们应该热爱大自然，成为一个照顾花草的好孩子。我们可以定期给小花草浇水，不摘花，不折断树枝，不要在草和花草上奔跑。做朋友。 <br />3.装饰标志以促进花卉和植物的知识 <br />老师：我们喜欢花草。我们如何提醒别人照顾花卉和植物？可以在明显的地方制作宣传标志。 <br />请在标牌上加上小草，小花和小叶。 <br />我们的阳光育苗基地不仅需要这些标志，而且我们生活中的许多地方都需要它们。让我们成为小小的推动者，并在使用花卉和植物提醒人们注意花卉和植物的地方张贴我们的标志，好吗？ <br />活动反思： <br />该活动选自盛大版教科书。春天来了，草从地上掉了，许多小花也开了。在这个春季，孩子们从家里带来了绿色的小植物，孩子们非常感兴趣地一起观察植物的生长过程并照顾植物的生长。但是孩子们不知道在植物生长过程中如何照顾他们（我不知道如何帮助植物浇水），有些孩子也不知道如何在公共场所照顾花草（有些孩子喜欢从幼儿园的花朵上摘花）一些孩子喜欢拉树上的叶子&hellip;&hellip;）因此，这项活动主要是为了激发孩子们对照料植物的兴趣，养成不摘花和保护的习惯。花卉。 <br />社会领域是一个全面的研究领域，渗透到幼儿日常生活的各个方面。这项活动的目的是使幼儿养成从小就喜欢花草的习惯，并通过行动来判断行为。 ------------- <br />此活动有很多缺点： <br />1.课前知识渗透不足：在丰富儿童花卉知识的过程中，说的不够，孩子的知识还不够。在这一部分中，知识渗透应该在上课之前进行。 <br />2.行为判断图和添加花草标志的最后一个环节太难了：孩子用对与错的方式有点困难，小班儿童的年龄特征不充分考虑过的。 <br />3.链接设计过于粗糙，不会激发孩子内心的爱花保护的情感。 <br />简而言之，这次活动感觉很糟糕，没有做好充分的准备，对教材的挖掘还不够深入，今后应认真对待每项活动，因此要认真准备和考虑。 <br />百科全书：一些学者认为裸子植物的孢子叶也是&ldquo;花&rdquo;，而大多数人认为被子植物有真花，因此被子植物也被称为开花植物...