幼儿园小班教案《爱护公物》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《爱护公物》带反思 <br />小班教学计划《爱护公物》包含对小班主题教学活动的反思，以便儿童养成养护公益的良好习惯，知道如何保护书籍，知道如何一本一本地读书，大胆地参加讨论，清楚地表达自己的观点和想法，发展不同的思维方式，看看带有反思性教学计划的幼儿园小班《爱护公物》。 <br />活动目标 <br />1让孩子知道如何看书，以及如何逐页阅读书本。 <br />2养成幼儿保护公共财产的好习惯。 <br />3大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。 <br />4初步培养孩子的礼貌行为。 <br />教学重点，难度 <br />重点：知道为什么要珍惜书籍 <br />难点：如何修书 <br />活动程序 <br />一次进口 <br />1引起孩子对活动主题的兴趣，一位老师在幕后扮演一本书的弟弟，伴随着哭声。 <br />2老师带领孩子寻找哭泣并以同情的语气问。 <br />3本书的弟弟告诉了哭泣的原因。 <br />两个关键步骤 <br />1讨论：“书兄”为什么哭了？我们应该如何帮助他？ <br />2位老师带领孩子们一起修理书籍。 <br />指导幼儿找到解决问题的方法。 <br />3读完书后，老师弹书，弟弟微笑着走向孩子们。谢谢孩子们。 <br />三端 <br />老师指导孩子讨论这本书的规则。 <br />活动扩展 <br />1工艺美术活动：修理书籍。 <br />2音乐欣赏：《小人书不要哭》 <br />家庭互动： <br />1要求父母帮助孩子养成良好的阅读习惯。 <br />2父母将孩子带到一起在家里修理残破的书。 <br />教学反思 <br />1从孩子的同情和专注可以看出，孩子对导入过程最感兴趣。 <br />2活动的成功在于孩子知道为什么要照顾这本书。 <br />3需要改进的地方：儿童没有充分参与 <br />小百科全书：公共财产是指直接用于公共目的的对象，并且处于国家或其他行政主体的主导地位。 <br />