幼儿园小班教案《爱吃水果》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《爱吃水果》带反思 <br />小班教学计划《爱吃水果》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，让孩子们用短句来命名他们所爱的水果的名称，特质和口味，让孩子们积极地参加小组活动，并能说大声地在孩子们面前。为了大致了解水果对身体有益的常识，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.让孩子们主动参加小组活动，并在孩子面前大胆讲话。 <br />2.用简短的句子指导孩子说出自己喜欢的水果的名称，特征和口味。 <br />3.初步了解水果有益于人体的常识。 <br />4.大胆说出自己的理解。 <br />教学重点，难度 <br />难点：让孩子们说出自己喜欢的水果的名称，形状和味道。 <br />活动准备 <br />1，多媒体课件 <br />2，一些实物水果 <br />活动程序 <br />老师通过对话介绍话题 <br />1.老师：孩子们，今天老师给您带来了一个小客人。猜猜他是谁？你知道小洋娃娃今天要做什么吗？ <br />2，展示课件 <br />新知识 <br />1.目前的课件 <br />老师指导孩子在大屏幕上查看各种水果（苹果，西瓜，香蕉和桃子）的名称，形状和特征。 <br />（1）苹果苹果娃娃是圆形的，果皮是黄色，绿色或红色。非常顺利。苹果下面有一个小坑。它里面有种子，酸甜的味道，良好的香味和良好的营养。 <br />（2）香蕉为长圆柱状，略带肋，具绿色果皮，成熟时呈黄色，甜而营养。 <br />（3）梨顶部很小，底部很大，下面有一个小坑，果皮是黄色或绿色的，上面长着一个柄，里面有种子，里面有很多水，味道甜美浓郁营养。 <br />（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形，皮肤绿色，有一个图案。甜瓜为红色或黄色，内部有大量水，甜味和种子。 <br />2.和孩子一起举行水果品尝会 <br />老师将水果放入盘中，让孩子用牙签品尝，并说出其名称和口味。 <br />老师鼓励孩子吃盘子里的水果，并谈论吃水果的好处。 <br />如：香蕉不仅美味，而且还可以帮助孩子排便顺畅。 <br />西瓜可用于美容，解热，润肺和口渴。 <br />苹果很香，甜可以补充维生素，孩子们可以吃，而且脸红而圆。 <br />老师总结：孩子们，我希望你能很好地学习技能，成长为科学家，并为人们开发更多的品种和更多的营养水果，好吗？ <br />老师：孩子们，小树叶对所有人都有话要说。 <br />介绍课件：小烨：谢谢，孩子们帮助我认识了很多水果，我也知道很多。不算太晚。我想回家，谢谢。 <br />3，制作水果娃娃 <br />老师：孩子们，小树叶要回家了，让我们为小树叶做成一个水果娃娃，好吗？孩子们一起制作水果娃娃（眼睛和嘴巴及时贴在水果上） <br />结束部分 <br />在音乐声中，孩子们将水果娃娃放到小树叶上。 <br />教学反思 <br />在“好水果”主题活动中，对于小班儿童来说《爱吃水果》应该不太困难。但是在我实际的教学过程中，我发现他们想到某事时有话要说。其他人则遵循先前孩子们所说的。因此，在了解了水果的形状和口味之后，我发现许多孩子对水果的形状和口味的理解不明确。我开始考虑自己对幼儿实际水平和年龄特征的理解。有几种方法认为您不合适： <br />首先，我没有在孩子的日常活动中仔细分析他们的年龄特征。 <br />小班儿童刚到公园大约两个月，他们的生活知识和经验相对较少。从生理特征来看，他们的理解能力相对较弱。因此，教学内容的安排不够周到。没有根据受教育者的内容和实际水平进行适当的调整。为此，大多数幼儿不了解并且不能很好地实现教育目标。 <br />其次，忽略整体与部分之间的差异。 <br />儿童每天吃的食物是成年人加工的。例如：水果被成年人切成碎片。孩子们掌握的水果是完全无法辨认的。因此，儿童很难分辨出水果的形状和味道。 <br />小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅营养丰富，而且还促进消化。 <br />