幼儿园小班教案：动物猜谜歌（通用）

 <br />幼儿园小班课程计划：动物猜歌 <br />【设计理念】 <br />我的班级孩子喜欢唱歌和跳舞，并且在通常的音乐活动中也表现出极大的音乐热情。小班儿童对动物的形状特征更感兴趣。猜测这种活动的方式是他们通常接触较少。猜测的形式一方面可以培养孩子良好的听力能力，另一方面可以激发孩子的思维并激发他们的思维。有动物的现有经验。基于我班级孩子的兴趣和年龄特征，我设计了这个活动。 <br />该活动分为四个部分。在动物音乐会的渲染下，活动融入了场景，目标是在观看，说话，猜测，移动和唱歌的过程中实现的。 <br />[活动] <br />1.在猜测过程中感知动物的明显特征，并理解歌词的创作内容。 <br />2，像小动物一样，有接近动物的感觉。 <br />[事件准备]猜测音乐，PPt <br />【活动程序】 <br />I.森林音乐会 - 通过展示动物音乐会的照片唤起幼儿的兴趣 <br />在森林里有一场音乐会，呵呵！美妙的音乐已经响起，许多小动物都想来。猜猜哪种小动物会先出现？ <br />第二，看，猜，唱一只兔子 - 学习唱歌的第一部分。 <br />1，玩PPT，老师一边看谜语一边看动物的部位。 <br />猜猜是谁？放上课件并说出歌词。 <br />你对谜语中的小兔子说了什么？ <br />4，学会唱歌 <br />老师示范 <br />我听说我刚刚唱歌了吗？ （老师的歌词摘要） <br />老师再次唱这首歌（增加了孩子的印象） <br />带领孩子们学唱歌。 <br />第三，创造歌词 - 了解动物创造的明显特征 <br />1.谁在玩PPT（完全动物）？ <br />2.看看小猫与兔子的不同之处。 <br />3.搜索它们的位置相同？ <br />谁会为这只小猫制作一个谜语？ <br />总结：圆头明亮的眼睛，尖尖的耳朵长尾，请猜，请猜，请猜，原来是小猫。 <br />第四，完整的表达 - 进一步感知旋律，熟悉完整表格的歌词 <br />使用各种形式完整地唱出歌曲。 <br />老师唱着孩子猜。 <br />2，孩子唱老师猜。 <br />3，请个别孩子唱歌，老师猜。 <br />1/2 <br /> <br />