幼儿园小班教案：《有趣的鞋子》（通用）

 <br />幼儿园小班教学计划：《有趣的鞋子》 <br />【活动设计】 <br />【活动时间】 <br />[活动] <br />1.通过观察不同鞋子的不同特征并了解他们的穿着场合，观察他们的不同名称。 <br />2，根据鞋子的特性进行配对和分类，并以完整的语言表达自己的分类标准。 <br />3，可以认真参与集体游戏活动，初步感受到合作游戏的乐趣。 <br />[活动准备] <br />各种鞋（皮鞋，雨鞋，高跟鞋，运动鞋，凉鞋，拖鞋） <br />[活动流程] <br />1.用鞋子展示快递箱，这会引起孩子们的注意。你猜怎么了？ <br />2，了解不同的鞋子 <br />展示皮鞋，雨鞋，高跟鞋，运动鞋，凉鞋和拖鞋，让孩子们说出自己的名字和什么时候穿上它们？谁穿？ <br />3，整理鞋子 <br />（1）引导孩子将鞋子成对穿上，整齐地穿上。 <br />老师指导：你刚刚解决了什么样的鞋子？有什么相同的地方？ <br />教师摘要：两双颜色，款式，材质和尺寸相同的鞋子，搭配一双鞋子。 <br />改善您的体验：两个相同的鞋子可以描述为“对称”。 <br />（2）根据鞋子的类型引导孩子整理鞋子 <br />老师指导：每层鞋柜都是鞋子的家。请把相同类型的鞋子放在同一个家里。 <br />老师指导：这是XXXX鞋的故乡吗？什么时候穿XXX鞋？ <br />教师推广：皮鞋一般在正式场合穿;下雨时穿雨靴;在正式场合或正式场合，母亲或老师穿着高跟鞋;运动时穿运动鞋;凉鞋在夏天凉爽，通常在楼下游戏同时穿着;拖鞋在家里或睡觉时穿着，在浴室里起床，去海滩等等。 <br />4，游戏：穿小鞋，大鞋 <br />（1）播放音乐可让孩子们穿着自己的鞋子来跟随音乐并记住他们的感受。 <br />（2）播放音乐可以让孩子选择一双他喜欢的大鞋，然后按照音乐制作节奏并记住他们的感受。 <br />（3）谈论穿着自己的鞋子和大鞋子的不同感受。 <br />总结：每个人都需要穿合适的鞋子才能舒适，安全，有益于健康。 <br />5，活动结束 <br />6.扩展活动 <br />根据穿着大鞋的父母和穿着小鞋的孩子的特点，引导孩子对鞋子进行分类。 <br />1/2 <br /> <br />