幼儿园小班画画教案设计：野蜂飞舞

幼儿园小班绘画与教学计划设计：野蜂飞舞 <br />1.学会用弹簧线来表达小蜜蜂环绕飞行的路线。 <br />2.在故事情境中，用音乐尝试表达手腕运动的蜜蜂飞行路线。 <br />3，愿意用语言和肢体动作表达自己的感受。 <br />活动准备 <br />1.儿童认识蜜蜂并了解蜜蜂飞行的特征。 <br />2，小蜜蜂一只手粘，油粉彩每套两盒。 <br />3.递上有花园的黑色和绿色砂纸。 <br />4，音乐《野蜂飞舞》。 <br />活动程序 <br />1.老师模仿蜜蜂飞翔的声音，引起孩子的好奇心和大胆的猜测。 <br />老师：嘿.猜猜，谁来了？ <br />2，在故事情节中，幼儿以音乐的感觉和表现春天的线演奏小蜜蜂。 <br />（1）老师讲述了《小蜜蜂》的故事，并创造了“野蜂飞舞”的情况。 <br />（2）欣赏《野蜂飞舞》的音乐，并引导孩子们感受蜜蜂环绕飞翔的方式。 <br />老师：花园里的花都开了，小蜜蜂可以采蜜了！听着想想，收集花蜜时小蜜蜂会如何飞翔？ <br />（3）在小蜜蜂到处徘徊以收集蜂蜜的情况下，孩子拿着棍子随音乐跳舞，进行小蜜蜂飞行。 <br />老师：让我们一起学习小蜜蜂如何在花丛中飞舞。 <br />3.在《野蜂飞舞》音乐的背景下，年幼的孩子试图通过绘画的方式意识到蜜蜂在飞翔。 <br />老师：让我们画一只飞来飞去的小蜜蜂！ <br />4.欣赏工作并感觉到蜜蜂飞行路径的多样性。 <br />老师：你的小蜜蜂是如何在花丛中飞翔的？ <br />5，跳舞《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园里采蜜的喜悦。 <br />老师：小蜜蜂飞来飞去，忙着收集花蜜！真的是一群勤劳的蜜蜂！ <br />●在活动中，老师将故事贯穿于整个过程中的“小蜜蜂采蜜”场景中，自然地融合了音乐和身体动作的要素，引导孩子在多方面的感受和表达。游戏场景。线。 <br />活动建议 <br />活动扩展引导孩子观察电话线，花朵的藤蔓等，进一步感受弹簧线的特性。 <br />创造环境教师将小蜜蜂的图片贴在孩子的作品上，让孩子在蜜蜂正在寻找出口的情况下感觉到工作。 <br />在家上学父母和幼儿会收集装饰有曲线的物品，例如弹簧线和螺旋线。 <br />