幼儿园小班故事教案：三只小兔（通用）

幼儿园小班故事教学计划：三只小兔子 <br />1.了解故事的内容。众所周知，一年中有四个季节：春季，夏季，秋季和冬季。 <br />2，通过看着，说话，玩耍，来了解兔子巧妙运用四个季节颜色的变化来保护自己，打败赤狐的方法。 <br />3，能积极参加演讲活动，初步与同伴分享经验，一起玩耍的快乐。 <br />活动准备： <br />1.故事内容对应的“春，夏，秋，冬”字卡；对应于季节的衣服图标。与书中一只小兔子的衣服大小相同的红色礼服卡。 <br />2，红狐狸头饰，兔子头饰的数量与孩子的数量相同。 <br />3、《三只兔子》的故事图片；物理投影仪； 《小兔捉迷藏》音乐。 <br />活动程序： <br />首先，显示第一张图片，引导孩子观察，讲述和介绍主题。 <br />1.老师：今天，老师将向您介绍森林中的一位客人。 （放大图1中的赤狐）您知道吗？ <br />2.老师：是的，它是一只红狐狸。仔细看看，赤狐在做什么？它的表达是什么？ <br />3.老师：猜猜，狐狸见过谁？它说什么？ <br />4.老师：谁看见的？让我们看看并讨论它。 （放大图1后，老师带领孩子一起完成图1的内容，并提醒孩子等待和建议：“我想吃所有人”来告诉对话部分。） <br />其次，引导孩子自由地讨论和交流话题。 <br />1.老师：想吃兔子的狐狸，我该怎么办？请帮我找到办法。 <br />2，孩子可以自由讨论，老师听听。 <br />3.要求孩子表达自己的想法。 <br />4.老师：三只小兔子在想什么？让我们一起听这个故事《三只小兔》。 <br />第三，老师完全讲故事，并运用问题帮助孩子理解故事。 <br />1.放大图片并用情感讲述故事。 <br />2.老师：兔子用什么方法使红狐狸找不到？ <br />3，分区：1（放大图2）在春天，兔子穿了什么颜色的衣服？ <br />2为什么他们穿绿色衣服？ <br />3如果一只小兔子穿红色衣服会怎样？ （在一只兔子上放一只红色的兔子，以使孩子有视觉上的对比。） <br />4（显示单词卡“ spring”）老师在这里有一个婴儿。它是什么？ （儿童集体阅读。） <br />5谁愿意在春天谈论这个故事？ （请在第一堂课后请2-3个孩子讨论。） <br />4.老师：1（如图3所示）现在山坡，树木和春天之间有什么区别？ <br />2这是什么季节？ （根据孩子的回答出示“夏季”卡。） <br />3这次兔子会穿什么样的衣服？老师在这里有三件衣服。谁来帮助他们找到他们？ （请让孩子知道夏天穿什么。） <br />4为什么要为他们穿花衣服？ <br />5请讲一下男女夏天的故事。 <br />5，部门：（同时出示“秋季”和“冬季”字卡）我在这里有两个字婴儿，谁将是秋天，谁将是冬天？ （请指定一个孩子） <br />6.老师：（放大图4）请看一下，对我来说是什么季节？你能告诉我这张照片吗？ （请在孩子告诉孩子后让一群孩子聊天。） <br />7.老师：（放大图5）我知道您一定会在这张照片上讲故事，对吗？让我们一起谈论它！ （孩子们集体讲述。） <br />第四，再次看图片，完整地讲故事。 <br />1.老师：现在让我们完整地讲这个故事，让老师听，谁的声音最大？ <br />2.老师：您喜欢这三只小兔子吗？为什么？ <br />3.老师：如果您让我成为兔子，您能像他们一样聪明吗？ <br />第五，安排现场，与孩子们玩游戏《三只小兔》，加深对故事的理解。 <br />1.老师：现在让我们玩游戏《三只小兔》。我是一只受欢迎的狐狸，你们都变成了兔子。首先，请佩戴兔子的头饰，然后来找老师听我们玩这个游戏的方式。 （孩子们选择头饰是好的。） <br />2.老师：当您听到“三只穿着绿色衣服的小兔子”时，您想快点去哪里？ （引导孩子躲在穿着绿色衣服的椅子后面。） <br />3.老师：让我再测试一次。 “穿上花衣服”，“戴花”，“戴花”（年幼的孩子按照老师的指示跑到椅子的后面）。 <br />4.老师：告诉你一个小秘密：赤狐的耳朵在发汗。如果有人发出一点声音，它将立即发现您！因此，在等待时请不要大声喧. <br />5，播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿玩游戏，加深孩子对故事的记忆，并通过游戏使老师了解孩子对“春，夏，秋，冬”的理解。 <br />