小班主题有趣的图形宝宝教案反思

 <br />小班主题有趣的图形婴儿课反射 <br />小班主题趣味图文宝宝教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过活动学习，让孩子掌握三角形，方形和圆形的特征。体验团队合作的乐趣，激励幼儿帮助他人，并适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。快来看看有趣的图形婴儿课程计划。事件设计背景 <br />小班的孩子对抽象的图形理解不感兴趣。如果孩子们没有将生活中的例子与简单的认知图形相结合，那么他们就无法实现教育目标。根据小班儿童的年龄特点，他们可以为他们创造条件，让孩子在个人经历中了解和掌握。 <br />活动目标 <br />通过学习活动，让孩子掌握三角形，方形和圆形的特征。 <br />2.体验团队合作的乐趣，激励幼儿帮助他人。 <br />3.能够根据所获得的知识与现实生活联系起来。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />要点：最初掌握正方形，圆形和三角形的特征。 <br />困难：找到符合图形特征的生活中的事物。 <br />活动准备 <br />1.一个电话，一个魔术盒和一个魔杖。 <br />2.一个三角形，一个圆圈和一个正方形。 <br />3.由三角形，正方形和圆形组成的房屋和道路道具。 <br />4，孩子的手三角形，方形，圆形。 <br />活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接） <br />一，活动介绍：老师讲述了这个故事：小白兔打电话说，风吹在森林里，房子被吹倒了。让孩子们帮助它建造一所新房子。 <br />鼓励孩子参加活动，并与老师一起唱歌：白兔子盖住新房子，小猫和小狗帮忙，锯子锯，钉子钉子，新房子真漂亮。 <br />二，老师展示道具屋，让孩子观察白兔的房子，屋顶是什么？ <br />门窗是什么样的？鼓励幼儿观察和总结自己。老师总结： <br />三角形，正方形和圆形的特征。让孩子们接触并观察。 <br />让孩子们讨论并讲述由这些图形组成的周围事物。 <br />第三，老师提出魔术盒，与孩子一起魔术，将与图形婴儿一起出来 <br />熟悉起来。孩子们熟悉后，老师可以让孩子们扮演魔术师，激发孩子们的热情。 <br />四，游戏：铺路 <br />小白兔的新房子被遮盖了。请孩子们去他家做客，但通往兔子房子的道路都是泥坑，请帮助孩子铺平道路！老师展示道具路径，让孩子观察到图形显示为空白，请让孩子选择相应的图形填充。 <br />老师向每个孩子发送一套路径和图形婴儿，以便孩子可以参与其中。 <br />五，教师摘要：让孩子们在幼儿园和家里找到圆形，方形和三角形的东西。 <br />教学反思 <br />与其他领域的活动相比，幼儿园数学活动枯燥乏味，儿童很容易对学习失去兴趣。由于这个时期的幼儿年龄很小，逻辑思维仍在发展。因此，教师需要花更多的时间来组织和指导活动。 <br />最近上课的孩子们对各种图形都很感兴趣。当他们每天吃早餐时，孩子们问我：&#039;老师，我们吃的是包子吗？ &ldquo;我们今天吃的噱头是否正方形？&#039;我发现班上的孩子们对周围的事情有敏锐的观察，他们渴望了解图形婴儿的愿望。为了回应小班儿童的年龄特征，我设计了这一部分来理解图形活动。 <br />为了更好地吸引幼儿的注意力，提高他们对活动的兴趣，并根据小班的年龄特点，我使用拟人技术将三种图形与图形娃娃进行比较，并来到课堂上与孩子们成为朋友。一个故事情节被设计为一个介绍，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，并激发儿童的探索欲望。其次，我以组织的形式将孩子分成几组。手提供了一组不同颜色和形状的图形，让孩子们在操作，观察和发现时能够自主地理解知识。这种形式的活动对于小班教育的孩子来说很难。这要求幼儿要有良好的学习习惯，特别要养成孩子听的习惯，以使活动顺利进行。此外，在&ldquo;寻找生活中的图形&rdquo;部分，儿童的感官得到充分调动，儿童的观察和思考能力得到了培养，进一步巩固了儿童对几何图形的理解。 <br />同时，我通过个人反应和集体反应为幼儿提供表达意见的机会，并提高他们的口头表达能力。在活动中，孩子们的情绪非常活跃，他们可以积极地告诉老师和周围的小伙伴他们已经发现，从而发展孩子的表达，反应和观察能力。在活动结束时，设计了&ldquo;拼写图形&rdquo;链接。整个活动过程中的孩子们总是很开心。充分发挥了孩子们在活动中的积极主动性，并且还运用了孩子的创造力和动...