小班主题摇篮曲教案反思

 <br />关于小班主题摇篮曲教学计划的思考 <br />小班主题摇篮音乐教学案例的反映主要包括教学意图，教学目标，教学准备，重点教学难点，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，让孩子们感受摇篮曲的宁静与美丽。在欣赏活动中，培养孩子们享受音乐。兴趣和习惯，学习播放歌曲，鼓励孩子创造简单的娃娃运动，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看摇篮曲的课程计划。教学意图： <br />幼儿园音乐欣赏教育活动改革提出了一个重要原则，因此利用音乐活动《摇篮曲》.实现这一原则。让孩子们感受到更好的音乐，更好地表达音乐的感觉;意识到他们是活动的参与者和经营者;感受音乐过程带来的快乐和亲子感受。利用现有娃娃的经验，打造一个&ldquo;娃娃睡觉&rdquo;的场景，让孩子感受到对娃娃的柔美美好的催眠催眠效果，在反复欣赏摇篮曲的过程中，创造出不同的抱抱娃娃的动作;同时，它还使幼儿在舔娃娃和抱娃娃的过程中体验到照顾他人的责任感，并学会将照顾他人的感受转移到各自的娃娃身上。知道自己正在成长，这与父母的照顾和长辈的照顾是分不开的。你知道娃娃在哭泣和困倦。妈妈有很多方法来舔娃娃 - 拥抱，拍摄，亲吻家人等等。 <br />教学目标： <br />1.让孩子们在欣赏活动中感受摇篮曲的宁静和美丽，培养孩子们享受音乐的兴趣和习惯。 <br />2.学习表演歌曲并鼓励孩子们创造出容纳娃娃的简单动作。 <br />3.在活动中展示孩子的可爱一面。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />让孩子们大胆地表演并在小组面前表达自己。 <br />教学准备： <br />一个录音带，一个娃娃手和一张小床。 <br />2.设置婴儿睡在摇篮中的场景。 <br />教学要点很难： <br />教学重点： <br />引导孩子们说出歌词。 <br />教学困难： <br />感受两件作品的不同性质。 <br />教学过程： <br />首先，孩子将娃娃抱进活动室。 <br />老师：天黑了，星星睁着眼睛出来，月亮升天，娃娃昏昏欲睡。宝贝，你有没有办法和宝宝一起睡觉？ <br />2，孩子讨论交流，请个别孩子回答。 <br />其次，欣赏&#039;摇篮曲&#039;。 <br />老师：你认为的方式真的很好，但除了这些方法，我们还可以听音乐让她睡觉。你听. <br />2.播放&#039;摇篮曲&#039;（第一次），孩子们享受和感受。 <br />老师：我的娃娃听着音乐睡着了。你的娃娃睡着了吗？ （睡着了）然后让我们把娃娃放在摇篮里？ <br />4.老师总结：玩偶在睡觉时听的音乐柔软，柔软，非常漂亮，这样玩偶就能快速入睡。这种音乐被称为&ldquo;摇篮曲&rdquo;。 <br />5.再次欣赏（第二次），让我们听听摇篮曲唱的是什么？ <br />6.老师的问题：你在摇篮曲中听到了什么？鼓励幼儿一起唱歌。孩子们学会唱一首完整的&ldquo;摇篮曲&rdquo;，引导孩子们用柔和而优美的歌声唱歌，展现&ldquo;摇篮曲&rdquo;的宁静与优雅。 <br />第三，&#039;摇篮曲&#039;的表现。 <br />老师玩&ldquo;娃娃哭&rdquo;：哦！娃娃哭了，娃娃被捡起来了。我们一起抱着&#039;摇篮曲&#039;，摇着玩偶睡觉。 <br />2，师：xxx娃娃不哭，让我们看看她如何抱着娃娃睡觉。请展示娃娃姿势中的不同孩子，以鼓励其他孩子模仿他们的娃娃动作。 <br />3.集体完整地演奏&#039;摇篮曲&#039;。宝宝睡着后（即歌曲结束后），小孩被提示轻轻将娃娃放在小床上，盖上小被子，让宝宝睡觉！ <br />第四，复习歌曲&ldquo;不要抱着母亲&rdquo;。 <br />老师：你的娃娃还很小，需要有人拿着它。我们小班的朋友都长大了，难道你不想让你妈妈抱着它吗？ <br />1.回顾歌曲。老师和幼儿跟随音乐创造简单的动作，并在做的时候唱歌。 <br />2，老师：哦，我们小班的朋友真的长大了！ （活动结束。） <br />活动延期： <br />每个孩子都抱着一个娃娃，在享受音乐的同时摇动宝宝睡觉。当风起来时，玩偶将覆盖被子并体验父母的困难。教学活动以舒缓，美丽的音乐结束。 <br />教学反思： <br />没有经验，幼儿没有经验。可以看出，生活经验对于幼儿学习具有重要意义。特别是对于小班儿童来说相对抽象的音乐欣赏类型，它应该考虑到他们现有的经验和需求。 &ldquo;摇篮曲&rdquo;中对母亲和孩子的爱抚和照顾是一种生活经历，尤其需要小班教友的印象。因为小班上的孩子对父母的依恋很敏感，所以他们经常会有孩子想念家乡并想成为父母。儿童的认知和情感有一定的积累。因此，在老师的活动指导下，孩子可以理解音乐的本质，乐于表达音乐。当他们享受《摇篮曲》时，他们不仅可以用安静柔软的打鼾唱歌，还可以表达他们对玩偶运动的关注：有些孩子做娃娃的动作;有些孩子做摇篮运动;其他都很轻便娃娃的动作反映了美...