小班主题小红车嘟嘟修车记教案反思

 <br />小班主题小红色汽车涂鸦汽车修理教学案例反射 <br />小红车主题杜都修车主题教学案例反思主要包括活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解车库，洗车区和打蜡区的功能，观察图片并大胆讲述图片的主要内容，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看小红车嘟嘟车修车课程计划。活动目标： <br />1.了解车库，洗车区和打蜡区的功能。 <br />2.观察图片并大胆谈谈图片中的主要内容。 <br />3.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />主要困难： <br />了解车库，洗车区和打蜡区的功能。 <br />活动准备： <br />1.挂图：《小红车嘟嘟修车记》。小红车玩具。 <br />2.纸箱车在《活动11：一起做车子》.刷，海绵，抹布。 <br />3.将教室区域划为汽车维修区，洗车区和打蜡区。 <br />活动程序： <br />一是组织教学。 <br />二，设定情况，通往修理厂。 <br />有一辆小红车，它的名字叫都都，它在路上开着哦，不小心撞坏了，我该怎么办？ <br />三，出示挂图，请孩子观察图片，熟悉汽车结构，了解汽车维修过程。 <br />什么车被拖到车库？ （预告片） <br />2.车库里有什么？ <br />记住汽车的车身是什么？我们一起来看看吧。 <br />4.汽车维修人员如何修理汽车？ <br />第四，请阅读儿童书籍，了解洗车和打蜡的过程和方法。 <br />1.洗车大师在洗车时使用什么样的工具？ <br />2.洗车时先做什么？该怎么办？ <br />我洗车后还应该怎么做？ （保养） <br />经过修理，清洁和维护，这辆小红车就像一辆新车，你可以再次上路了。 <br />小红车是固定的，谁愿意坐起来？让我们坐下来玩小红车。 <br />5.老师出示纸箱车，孩子需要扮演司机，汽车维修大师，洗车大师和打蜡大师，并执行汽车维修，洗车和打蜡的过程。 <br />我车的灯坏了，车外面有很多灰尘。我该怎么办？ <br />1.请两个小孩玩汽车维修大师，两个孩子用刷子打洗车大师，另外两个小孩用抹布打蜡打蜡高手。小司机将他们的汽车从教室开到车库，以维修，清洁和维护汽车。幼儿交换角色并再次表演。 <br />活动反映： <br />孩子们非常认真地听取了这项活动。它是在一个故事的背景下介绍并掌握了孩子的兴趣点。因为孩子们对修理汽车，清洁和维护汽车的过程非常神秘，通过仔细阅读和大胆。据说，孩子们对汽车维修，清洁和维修的各个方面都有清晰的认识，在游戏的作用下，参与的积极性很高，每个角色都被模仿，效果非常好。 <br /> <br />