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小班主题买水果教案反思

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 <br />小班主题购买水果教学案例反思 <br />小班主题购买水果教学案例反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容。在游戏中,孩子被引导从形状,颜色和味道中感受到不同的水果,并且愿意成为水果宝宝并体验共同的游戏。快乐,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看水果教学计划。活动目标: <br />1.引导孩子们在游戏中的形状,颜色和味道上感受不同的水果。 <br />2,乐于成为水果宝贝,体验共同游戏的快乐。 <br />3.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备: <br />各种塑料水果,小推车。 <br />活动程序: <br />首先是水果 <br />老师:这几乎是新的一年。新年的祖父为你带来了美好的事物。嘿,好事即将来临。 (老师把手推车里的水果推到孩子的前面)你很开心,拍手! <br />2,老师给孩子一个水果。 <br />第二,学生和学生之间的互动 <br />老师:哦,你手上有好东西,告诉你的好朋友,你手中有什么好东西。 (孩子们互相沟通,老师游览指导) <br />第三,孩子们将水果介绍在手中(鼓励孩子大胆地说) <br />老师:你知道你手中的好东西吗?谁会介绍,你手中的水果宝宝是什么? <br />1,认清形状 <br />知道香蕉是长而弯曲的黄色香蕉。 (可以和小孩说话) <br />2,认识颜色 <br />青苹果和红苹果的比较。 <br />3,触控的区别 <br />感受猕猴桃和桃子,它是毛茸茸的。 <br />知道一堆水果 <br />知道葡萄是一串。问:还有哪些水果宝宝和葡萄一样? <br />5,尺寸分类 <br />比较四个苹果的大小,引导孩子们从大到小排序。 <br />第四,游戏 <br />1,游戏:水果和水果脱颖而出 <br />老师:请在这里黄色水果摊(右侧)请在这里绿色水果摊(左侧) <br />2,送水果回家(在婴儿车中) <br />老师:听着,老师叫什么水果,什么水果会来。 <br />(1)请让头发的果实过来。 <br />(2)请放上绿色水果。 <br />(3)请把红色水果放上。 <br />(4)请把一堆水果放在上面。 <br />(5)芒果芒果即将来临。 <br />3,游戏:买水果 <br />老师:你想做什么水果? (老师帮助孩子在孩子的手背上画出他想要的水果) <br />开始: <br />(1)师:买水果,买水果,我想买水果。 (老师提醒孩子回答:你想买什么水果?) <br />老师:我想买西瓜。 (西瓜男孩跟着老师) <br />(2)师:买水果,买水果,我想买水果。 <br />老师:我想买甜水果。 (这是老师们的甜蜜水果) <br />老师:我今天买了这么多水果。我太高兴啦。现在,宝宝回家了,我要回家过新年。 <br />事件结束了。 <br />把《新年快乐》的歌曲 <br />活动反映: <br />《xx市学前纲要》指出,幼儿是独立的,发展中的个体。只有在独立活动过程中,孩子才能充分体验自己的存在和价值,才能获得更好的发展。儿童可以充分发挥他们的创造力,动员他们的积极思考,只参加他们喜欢和感兴趣的活动,使教师的预设活动尽可能达到预期的效果。 <br />“购买水果”活动的基础是从儿童周围的事物中寻找教育资源的原则,使用儿童非常喜欢的水果。结合小班儿童的主动和爱情模仿的特点,各种游戏用于巩固儿童对水果的理解。以整合的概念指导整个活动过程,让孩子们在观看,说话和玩耍的活动中积累孩子们的知识和经验。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:43:37 页数:4
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文章作者:U-69700

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