小班主题活动教案：我真能干教案

 <br />小班主题活动课程计划：我真的可以教 <br />小班主题活动我能真正讲授的案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，知道我必须做自己的事情，能做我能做的事，最初形成独立意识，适合幼儿园老师参加小班主题活动课来看看我是否可以上课。活动目标： <br />1.了解自己的事情并尽力而为。 <br />2.最初形成独立意识。 <br />3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 <br />4.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />5.在活动期间展示孩子的可爱一面。 <br />活动准备： <br />教学挂图 <br />活动程序： <br />首先，与孩子交谈 <br />老师：孩子们，我们过去常常学习我喜欢的身体。请告诉我们我们身体的用途。我们会怎样做？ <br />老师引导孩子谈论他身体的用处。 <br />其次，教师提供教学墙地图，引导孩子了解故事内容。 <br />老师：孩子，今天老师带给你一张照片和一个小故事。请仔细看看你的小眼睛，仔细聆听你的小耳朵。 <br />2，老师提供挂图，讲故事和提问，鼓励孩子注意听力。 <br />老师的问题：上学后，猴宝宝正在上幼儿园。小动物怎么去幼儿园？猴宝宝是怎么去的？兔子和小狗看到它并说了些什么？猴宝宝是什么表情？他说什么？妈妈带领猴宝宝买香蕉。猴宝宝现在会做什么？爸爸带领猴宝宝看看猴宝宝会做什么？猴宝宝现在怎么去幼儿园？什么？ <br />3.完整讲述故事，引导孩子进一步了解故事。 <br />1.老师：孩子们，我们只是一起听了这个故事，现在让我们一起来谈谈这个故事吧！ <br />2，老师提问并引导孩子用语言表达。让孩子们自己讲故事。 <br />猴子一开始就去幼儿园，小动物怎么说宝宝？ <br />当猴宝宝听到小动物的话时，你心里有什么感受，你怎么说呢？ <br />后来，妈妈和爸爸是怎么去猴子的？他们是怎么去幼儿园的？ <br />第四，引导孩子们谈谈他们如何去幼儿园，并转移经验，进一步增强他们的独立意识。 <br />老师：孩子，你怎么去幼儿园？除了自己上幼儿园之外，还能做些什么呢？ <br />引导幼儿知道如何刷牙，洗脸，吃饭和穿鞋。 <br />2，老师可以引导孩子谈论他或她将要做什么，而其他孩子可以跟随。 <br />教师及时鼓励或赞扬已完成答复并表现良好的幼儿。 <br /> <br />