小班主题活动教案：我见过的小蚂蚁教案

 <br />小班主题活动课程计划：我看过小蚂蚁课程计划 <br />我在小班主题活动中看到的小蚂蚁教学活动主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程等。通过对话，孩子们初步了解蚂蚁的外表特征和生活习惯，培养孩子们的口语。具有表现能力和概括能力，适合幼儿园教师参加小班主题活动课程，来看看我见过的小蚂蚁教学计划。设计理念： <br />孩子们在户外活动中看过蚂蚁，对蚂蚁有一定的印象。我想通过这次谈话了解孩子们对蚂蚁的了解程度，并从孩子们现有的经验开始逐步探索蚂蚁。 <br />活动目标 <br />通过对话，让孩子们初步了解蚂蚁的形状和生活习惯。 <br />2.培养孩子的口语表达能力和综合技能。 <br />3.通过观察，繁殖等活动，调动孩子各种感官的参与，使孩子们初步了解蚂蚁的形态特征和生活习性。 <br />4.培养幼儿照顾小动物，保护小动物，增强儿童的环保意识。 <br />5.培养幼儿观察周围事物和参与积极活动的能力，体验积极探索的乐趣。 <br />活动准备： <br />一件蚂蚁课件 <br />活动程序： <br />（1）儿童被包围半个星期以享受课件。 <br />（2）老师对话： <br />老师：你见过蚂蚁吗？你在哪里见过它？ <br />刘：我的窗台上看到很多蚂蚁。 <br />方：我在公园的石头路上看到了很多蚂蚁。他们正在移动一条死毛虫。 <br />朱：我在教室门口看到了蚂蚁。 <br />老师：告诉我你见过什么样的蚂蚁？ <br />王：圆头。 <br />陈：一个部分是白色的，似乎有三个部分。 <br />冯：两个头大，中间小。 <br />宋：有两个触手，还有六个瘦脚。 <br />李：头很大. <br />老师：蚂蚁的家在哪里？ <br />所有的孩子：在泥洞里 <br />老师：蚂蚁住在泥窟里。为什么我们能看到它们？ <br />方：因为他们出来玩了。 <br />张：有时他们想找点吃的东西，找水唱歌， <br />老师：你们都说得很好，然后我们去幼儿园看看，找一只蚂蚁？从公园回家，你带着你的父亲和母亲找到一只蚂蚁。你明天会把它带给老师吗？ <br /> <br />