小班主题活动教案：我会搬椅子教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：我将移动主席教学案例（反思教学） <br />小班主题活动，我将移动主席教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动和困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习如何移动和摆动椅子，知道要做可以做对的事情，合适的幼儿园老师去小班主题活动课，来看看我是否会移动主席教学计划。活动目标： <br />1.学习如何移动和摆动椅子。 <br />2.知道做一些你可以做的事情。 <br />3.培养幼儿的动手能力。 <br />4.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动要点： <br />活动重点：让孩子们了解如何移动和摆动椅子。 <br />活动困难：让孩子学习如何移动和摆动椅子。 <br />活动准备： <br />1，兔子的头饰，狼的头饰。兔子的音乐跳跃，狼的音乐。 <br />2.场景布局：活动室散落的小椅子。 <br />3，教会孩子说孩子的歌曲《搬椅子》 <br />活动程序： <br />首先，老师扮演母亲，孩子扮演小兔子并跳进活动室。 <br />老师：&#039;兔子在外面玩累了，和妈妈一起回家！ &#039;老师和学生们学习小兔子，跳进活动室，找到散落在地板和桌子上的小椅子。兔妈妈：&#039;哦，我们的家怎么这么乱，小椅子怎么跑？我们应该做什么？ &#039;引导孩子说椅子已经固定好。 <br />其次，孩子读歌《搬椅子》，老师根据孩子歌曲的内容引导孩子模仿移动椅子的方法。 <br />第三，引导孩子们将椅子排成相同的形状，孩子们在中间玩兔子和狼的游戏。 <br />我们用椅子做个家，好吗？来妈妈和兔子来带我们的新家。 <br />兔子真的很整洁，他们一定很累，让我们玩兔子和狼的比赛！请林老师做个大狼。当狼出来时，兔子必须赶快回家。 （坐在椅子上）玩两次游戏。 <br />请让孩子把椅子放回桌子下面。 <br />它变暗了，小椅子会找到它的桌子妈妈，兔子会把它送回家。还记得如何移动椅子吗？ <br />五，总结： <br />兔子学会了移动小椅子并发展他们的技能。我母亲很开心在将来，记得使用我们学到的新技能将小椅子送回家，好吗？ <br />附儿童歌《搬椅子》 <br />小椅子，我会动， <br />抓住双手，将它们放在胸前。 <br />一个接一个， <br />看起来很整洁很好。 <br />活动反映： <br />因为游戏是幼儿最喜欢的活动，所以游戏可以增强儿童参与活动的兴趣。幼儿很容易掌握他们在轻松愉快的游戏中学到的技能。因此，我设计了这个活动，孩子们沉浸在游戏场景中，兴趣非常高，在游戏中学会了如何移动和摆动椅子。活动结束后，大多数孩子掌握了移动椅子的方法。因为它不是他们的学习技巧，而是游戏。在设计未来教学活动的内容时，您应该多考虑一下，找到适合您孩子的更多年龄特征，以便他们愿意参与并愿意学习游戏中的活动。 <br />我这次选择的主题对于小班的孩子来说太难了。在下一个主题中，我应该选择一个更符合小班级孩子的主题，并避免在课堂上犯同样的错误。对活动的内容也缺乏兴趣，因为小班的孩子的时间相对较短，所以在活动过程中应该更有趣，并且应该适当地添加一些游戏。让孩子们在中学玩耍和玩耍。对于小班教学的孩子，老师的话必须放慢速度，适合孩子听。选择有趣的游戏活动，适合儿童年龄的游戏活动有多重要，让孩子在有趣的活动中感受到游戏的快乐，感受幼儿园生活的快乐。 <br />我认为我总是从成人的角度思考和分析问题，并尝试以成人的方式解决儿童世界的问题。忽视幼儿作为特殊独立个体的思维方式和情感模式，并没有真正实现&ldquo;以儿童为本&rdquo;。在解决问题时，儿童情绪在其中的作用往往被忽视，儿童情感和情感发展的关怀和互助价值被忽视，儿童独立解决问题的能力被忽略了。在未来的教育中，我应该注意在儿童领域使用情感教育资源，充分相信幼儿，给孩子孩子的事务，并为幼儿创造更独立的解决问题的能力。幼儿比我们想象的更有能力。它们之间独特的交流方式是人类互动的雏形，是最纯粹，最丰富，最美好的交流方式。我们应该面对它，尊重它，并使用它并发展它。 <br />我们必须相信孩子，让孩子们尝试。自我保健能力的培养是儿童早期的一个主要发展时期。我们应该相信每个孩子都是最好的，能够培养能力，并且可以激发潜能。只要我们能够适当地发展和引导它，我相信孩子们会给你意想不到的收获。以身作则，讲道和教导。父母是孩子最好的老师。他们为孩子创造了良好的教育环境。让您的孩子鼓励您尝试，发现问题并解决问题。给孩子一定数量的私人空间，学习...