小班主题活动教案：我的小鞋教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：我的小鞋子课程计划（反思教学） <br />小班主题活动我的小鞋教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，并初步了解和认识各种鞋子。引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确的鞋子，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看我的小鞋子课程计划。事件设计背景 <br />因为我班上的一些孩子不穿鞋，有些孩子不懂鞋子，经常穿错了。所以我准备了这个教学活动。 <br />活动目标 <br />1.最初了解和认识各种鞋子。 <br />2.引导幼儿记住鞋子并正确穿着鞋子。 <br />3.教你孩子自己学习自己学习的东西。 <br />4.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。 <br />教学重点，难点 <br />教学重点：引导幼儿记住鞋子的颜色和特征，并正确穿鞋。 <br />教学困难：幼儿可能不理解“做自己做事”的意思。 <br />活动准备 <br />1，空间准备：现场小鞋散了。 <br />2，材料准备：运动鞋，皮鞋，拖鞋，凉鞋，以及一些相应的卡片。 <br />活动程序 <br />寻找鞋子 <br />1.语言介绍：这个大厅里藏着很多鞋子。他们正和我们一起玩捉迷藏游戏。你必须找到一种方法为每个人找到一双鞋。 <br />两件识别鞋 <br />问题：你知道你找到的鞋子吗？ [儿童告诉，老师展示运动鞋，鞋子，拖鞋，凉鞋卡] <br />2，展示运动鞋，鞋，拖鞋，凉鞋和配对单词卡的图片。 <br />三个自己的鞋子 <br />1.问题：看看你自己的脚。你穿什么鞋？ <br />2 *孩子听老师的指示：孩子们穿着运动鞋，跑起来;孩子们穿着皮鞋，跳起来. <br />3.老师引导孩子讲述鞋子的颜色和特征，加深孩子对鞋子的印象。 <br />四场比赛：穿鞋 <br />老师将孩子分成几组分开玩游戏，看看谁穿着合适而快速，看谁不穿鞋。 <br />教师会为正确穿鞋的孩子提供奖励。 <br />五，总结 <br />老师称赞穿鞋的孩子，积极鼓励不穿鞋的孩子。告诉幼儿学会穿自己的鞋子，你必须做自己的事情。 <br />活动延期： <br />教师教导所有幼儿穿鞋，让孩子回家给父母看，并把鞋子放在父母身上。 <br />活动反映： <br />在整个教学活动中，孩子们对老师的解释和操作非常有帮助。一些个人能力差的孩子也需要教师在日常生活中多运动。我相信他们会学会长时间穿鞋。 <br /> <br />