小班主题活动教案：高高兴兴上幼儿园教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：快乐教幼儿园（反思教学） <br />小班主题活动很愉快地符合幼儿园教学计划（反思教学）。它主要包括活动，活动，活动，反思等，如看木偶戏，愿意表达自己的感受和感受，懂得快乐。幼儿园适合幼儿园教师参加小班主题活动课。来看看快乐的教学计划。活动目标： <br />我喜欢看木偶戏，我愿意说出自己的感受和感受。 <br />2，知道很高兴去幼儿园。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />活动准备： <br />小猫，白兔，小鸭和其他手偶。 <br />活动程序： <br />1，展示小白兔手偶，引人提问。 <br />老师展示了小白兔手偶，向孩子们打招呼。 <br />小白兔在哪里？ <br />2，老师表演了木偶剧“快乐到幼儿园”，孩子们观看了表演。木偶戏中哪些小动物很乐意去幼儿园？ <br />在去幼儿园的路上，谁做的小白兔第一次见面？你之后见过谁？ <br />3.再次表演木偶并鼓励幼儿园学习各种角色的对话。 <br />小白兔哪儿高兴哪儿？后来有什么小动物？怎么称呼？小白兔怎么说？小鸭怎么回答？他们如何一起去幼儿园？他们在路上见过谁？他们是怎么问的？小猫怎么回答？ <br />三个好朋友怎么去幼儿园？ <br />4，体验迁移：小动物很乐意去幼儿园，我们的孩子怎么去幼儿园，将来我们应该怎么去幼儿园？ <br />5，游戏：在幼儿园展示不同地方的图片，请相互沟通。为每个孩子拿一个，然后谈论它是后面的地方：请通过孩子们看看《小朋友的书。我上幼儿园》 <br />活动反映： <br />第一个链接：以对话的形式指导主题，并呈现装饰的春卷，以给孩子一个直观的对象。它可以刺激幼儿的原始体验。 <br />第二个环节：老师再次唱歌，让孩子们熟悉这首歌的旋律。 <br />并通过提问来帮助孩子们更好地理解歌曲中的歌词。 <br />第三个环节：对于此次活动的难度，请采用拍手和观看节奏图的方式进行突破。连续订单的顺序可能不够。孩子们没有足够的理解来看到这幅画面。只知道四个叉子。老师没有说明四把叉子的含义。对于拍手，孩子仍然更容易接受，但只有几次，电影将失去相应的顺序。将来，您可以改变方式，例如肩膀，踏板和其他形式。它可以吸引幼儿的注意力。 <br /> <br />