小班主题活动教案：动物教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：动物课程计划（反思教学） <br />小班主题活动动物教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解动物的能力，能用简单的语言表达想象力，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，来看动物课程计划。活动目标： <br />1.初步了解动物的技能。 <br />2，可以用简单的语言表达自己的想象力。 <br />3.理解故事的内容，丰富相关词汇。 <br />4.引导幼儿在故事中学习，了解生活。 <br />5，借助图片和文字，以图片的形式，培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。 <br />活动准备： <br />各种动物图片;动物家庭地图 <br />活动程序： <br />首先，谈谈动物的能力。 <br />1.展示动物世家的照片，引导孩子们谈论他们所知道的动物的各种技能。 <br />指导语言：让我们看看谁是动物家族？你喜欢哪种小动物？它是什么？ <br />总结：每只动物都有自己的技能，并且幸福地生活在一起。 <br />其次，欣赏故事《我家是动物园》。 <br />讲故事要求幼儿注意听。 <br />指导语言：有一个孩子说他的家庭是一个动物园。你为什么这么说？我们一起听。 <br />2，提问 <br />故事中提到了哪些角色？它是什么样的动物？他为什么喜欢猴子？父亲喜欢什么样的动物？他为什么喜欢狮子？陷入困境的母亲是什么样的动物？浣熊最喜欢什么？ <br />总结：故事中陷入困境的孩子将自己和家人与不同种类的动物进行比较。因为它们与家庭的技能和某些动物的技能相似，所以他们将自己和家人视为不同的动物。非常有趣，非常活泼。 <br />3.我和家人一起喜欢什么？ <br />1.鼓励年幼的孩子和他们的同伴谈谈：你和你的家人有什么技能，比如什么动物？ <br />2.引导孩子们为自己，父亲和母亲选择动物图片。 <br />3.鼓励幼儿用自己的语言和动作来描述自己或家人的技能（或基本特征），并鼓励幼儿根据相应的语言和动作提示来猜测相应的动物。 <br />4，激励孩子们思考：除了爸爸妈妈，除了家庭还有谁？他们喜欢什么样的动物？为什么？ <br />第四，事件结束了。 <br />活动反映： <br />从活动中可以看出，孩子们非常小心，想象力丰富。他们非常积极参与活动并且心情愉快。大多数孩子可以积极地告诉每个人他们所知道在喂养过程中，通过与小动物的密切接触获得关于动物生长的知识。教师可以鼓励家长参加活动。如果可能的话，让孩子们和父母在家养小动物，记录他们观察到的小动物的变化，或者以自己的方式找到有趣的东西。并把它带到幼儿园和其他朋友分享。 <br /> <br />