小班主题活动教案：不挑食教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：没有挑食课程计划（带教学反思） <br />小班主题活动不挑食的教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子认识蔬菜，让孩子知道常见蔬菜的名称并可以告诉他们的作用，让孩子了解普通蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体发育健康，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来吧看看你是否不挑食食品课程计划。事件设计背景 <br />当孩子们入学时，他们总是喜欢把他们不想吃的菜扔在桌子上。例如，白菜，黄瓜，萝卜和冬瓜不喜欢吃，许多孩子吃米饭，不吃蔬菜。生活老师很头疼。 <br />活动目标 <br />1引导幼儿了解蔬菜，让孩子知道普通蔬菜的名称，并告诉他们的作用。 <br />2让孩子了解普通蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体的生长。 <br />3培养孩子养成良好的饮食习惯，而不是挑食。 <br />4知道人体需要多种不同的营养素。 <br />5了解饮食对身体健康的影响，可以按时进食，而不是挑食。 <br />教学重点，难点 <br />1孩子们知道普通蔬菜的名称，可以说明他们的作用 <br />2让孩子了解普通蔬菜的营养价值 <br />活动准备 <br />1张蔬菜图片 <br />2个实物样本，准备一些常见的蔬菜，如白菜，黄瓜，萝卜，冬瓜，马铃薯芽等。 <br />活动程序 <br />1老师提供蔬菜样品，让孩子接触，闻到并告诉他们各种蔬菜的名称。 <br />2分类比较，生吃和煮熟。 <br />3老师解释说，不同蔬菜的营养成分是不同的。我们长大后必须种植各种蔬菜。否则，身体缺乏营养不仅容易生病，而且不长也不长。 <br />4位老师解释了普通蔬菜的营养价值 <br />5讨论-------老师问孩子，你喜欢吃蔬菜，挑食吗？挑食是好的吗？你以后怎么吃？ <br />6个人的演讲 <br />7场比赛活动 <br />寻找一个图片游戏，一组中每4个孩子，老师说蔬菜的名称，孩子拿出相应的图片，看看谁说它快速准确。 <br />8老师指导总结，挑食是一个不好的现象，蔬菜有很高的营养成分。不同的蔬菜有不同的营养。如果你吃更多的蔬菜，你可以长大，长高。 <br />教学反思 <br />1在这项活动中，许多儿童能够积极参与这些活动。他们知道挑食并不好吃，并说他们将来不会吃更多的食物和蔬菜，但也有一些孩子不喜欢说话，讨论也不积极。 <br />2如果你在这个活动上放了一些动画，那么孩子们会觉得他们不善于挑食。 <br />3在未来，我们必须努力研究活动设计的多样性。 <br /> <br />