小班主题活动教案：白天与黑夜教案(附教学反思)

 <br />小班主题活动课程计划：日夜教学计划（反思教学） <br />小班主题活动课程计划：日夜教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，有兴趣观察白天和黑夜，以及了解他们的明显差异要培养孩子敏锐的观察能力，适合幼儿园教师参加小班主题活动课，快来看看日夜课程计划。活动意向： <br />幼儿天生活跃，充满好奇心。对于感兴趣的活动，他们将积极，积极，愉快地参与，并且可以充分利用他们学习的内在动力。该活动是根据幼儿的特征进行的，观察白天和黑夜，以了解明显的差异。从培养幼儿到热爱科学和科学，激发孩子探索科学活动的兴趣。 <br />活动目标： <br />1.有兴趣观察白天和黑夜，并了解它们之间的区别。 <br />2.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />3.培养儿童的思维和口头表达能力。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />活动准备： <br />人物红，鸟和牵牛花的形象是众所周知的。 <br />2，PPT <br />活动程序： <br />首先，引发兴趣 <br />展示事物的图片。这张照片很漂亮吗？你能看到这张照片拍摄的时间吗？你怎么知道这是晚上？ <br />简介：月亮挂在天空中，星星以俏皮的方式眯着眼睛，夜晚静静地来了。 <br />二，欣赏，比较（PPT） <br />大胆猜测在漆黑的夜晚所看到的是什么？ <br />1）我们的三个朋友在哪里？他们在做什么？ （鼓励幼儿猜） <br />2）红孩子在哪里？ <br />（猜猜一句：在树下或花园里，树下和花园里的树上有人吗？红色的人会害怕，所以晚上孩子在哪里？） <br />（猜猜两：在房间里，睡觉） <br />简介：晚上，孩子们进入了一个甜蜜的梦。 <br />3）鸟在哪里？它在睡觉吗？ <br />简介：这只鸟在温暖的鸟巢里睡着了 <br />4）我们找到了几个朋友吗？还有谁找不到它？ （喇叭花） <br />牵牛花在哪里？他还会睡觉吗？ <br />（比较）这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗？ （打开和关闭花瓣，夜间牵牛花的花瓣被关闭，就像盖着被子的孩子一样睡着了） <br />5）那夜是几点？我们一起听。 <br />（点击播放）夜晚正在悄然降临。月亮挂在天空中，星星嬉戏地眯着眼睛。孩子们进入了一个美好的梦想，鸟儿在巢中睡着了，牵牛花关闭了美丽的花瓣。 <br />6）好吗？你觉得怎么样？夜晚的美丽并不美丽？是的，夜晚很美，很安静。让我们一起玩一个安静而美丽的夜晚。 <br />2.大胆猜测白天会发生什么事情？ <br />1）（PPT，白天和黑夜出现的东西）已经改变。看到这张照片还是晚上吗？这是什么时候？你怎么知道？ （孙公梅咪咪笑了，白云妹妹漂浮着漂浮）白天，我们的好朋友还会睡觉吗？那你觉得他们白天做了什么？ （孩子们自由猜） <br />2）猜了很久之后，让我们一起叫他们：红，鸟，牵牛花，太阳，你在做什么？赶快听听自己介绍吧！孙公梅咪咪笑着说，白云妹妹漂浮着漂浮着孩子们玩游戏，鸟儿和鸟儿飞翔飞翔，牵牛花微笑，白天来临。 <br />什么是白天？ （白天活泼有趣）让我们一起表演。 <br />简介：有趣的一天非常热闹。 <br />3，对比 <br />（点击比较图片）白天，孩子们玩游戏，孩子们晚上进入甜蜜的梦。白天，鸟儿飞了起来，鸟儿在夜间飞到了鸟巢。白天，牵牛花微笑，牵牛花关闭美丽的花瓣，所以白天很热闹，夜晚很安静。 <br />简介：事实证明，白天有很多动物和孩子出来，所以白天真的很活泼。他们都在晚上睡着了，所以夜晚很安静。 <br />活动延期： <br />除了这三个朋友之外，还有其他朋友在白天和晚上做不同的事情，如小猫，青蛙，猫头鹰等，寻找他们。 <br />活动反映： <br />激发儿童的动机和兴趣是探究式教学和教学活动成功的关键。大自然是知识宝库和活生生的教科书。神秘的自然是幼儿学习科学的最佳场所。让孩子们走向大自然，充分利用他们的感官，看，闻，听，摸，让孩子们获得丰富的感知。让幼儿接触大自然不仅可以拓宽视野，增加知识，还可以促进儿童认知的发展，从而引起他们对科学的兴趣。培养他们的探索精神。 <br /> <br />