小班主题好吃的早餐教案反思

 <br />小班主题美味早餐课计划反思 <br />小班主题美味早餐课的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，教孩子学会在小组面前慷慨说话，听小心翼翼地对待别人的谈话。引导孩子们用简短的语言讲述早餐的类型和口味，以及吃完后的感受。了解这个主题，适合幼儿园老师参加小班主题课。快来看看美味的早餐计划吧。事件设计背景 <br />结合幼儿的年龄特征，激发孩子的说话能力。反过来，孩子们被引导自由而大胆地说话。让孩子掌握丰富的词汇。 <br />活动目标 <br />（1）教导孩子学会在小组面前慷慨地说话，并认真听取他人的意见。 <br />（2）引导孩子用简短的语言讲述早餐的类型和味道以及吃完后的感受，并学会围绕主题说话。 <br />（3）丰富幼儿词汇：甜，咸，饱满，饱满，舒适等。 <br />（4）愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />（5）探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />教师采用促进和平谈话的方法，引导孩子逐步扩大谈话范围，让孩子学习新的会话体验，提高谈话水平。要求幼儿掌握丰富的词汇。 <br />活动准备 <br />面包，油条，大麻，豆浆等食品。一些小点心，用牙签插入。 <br />活动程序 <br />（1）创建会话情境，提出谈话主题，引导幼儿自由交谈。 <br />老师坐在摆放食物的桌子旁边，拿起面包，油条和豆浆，然后把它展示给孩子们。 <br />老师问并告诉孩子：早上，吃饭和叫早餐，让孩子掌握“早餐”这个词。 <br />（2）儿童可以自由谈论“早餐”。 <br />老师引导孩子谈论他的生活经历。教师参与对话活动，引导孩子围绕主题进行讨论，并始终将注意力集中在“早餐”上。 <br />（3）儿童集体谈论“早餐”。 <br />在幼儿的自由谈话的基础上，全班的孩子都集中在“早餐”上。教师采用促进和平谈话的方法，引导孩子逐步扩大谈话范围，让孩子学习新的会话体验，提高谈话水平。 <br />（4）儿童品尝早餐。 <br />老师将准备好的小吃分开给孩子们品尝。在孩子情绪高涨的情况下结束活动。 <br />教学反思 <br />幼儿对此活动感兴趣，可以积极参加活动，可以用简短的语言表达自己的意思，并愿意在小组面前讲话。别人说话时不能打断。幼儿在谈论感情时，他们的词汇量很丰富。 <br />活动内容接近孩子的生活，体验丰富，孩子可以积极参与。但是，材料的利用率不是太高。 <br /> <br />