小班主题多彩的气球教案反思

 <br />小班主题五颜六色的气球教训反射 <br />小班主题彩色气球教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索各种气球游戏方式，培养创造力，了解气球因为充满了空气，空气的存在，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看彩色气球课程计划。事件设计背景 <br />创造尊重和支持的环境，赋予儿童真正的自由，并建立真正的主动性是幼儿提高探索能力的先决条件。鼓励幼儿大胆思考，根据不同的颜色构建各种图形，创造性地丰富气球特征的各种表现形式。 <br />活动目标 <br />1.探索各种玩气球的方法，培养创造力。 <br />2.知道气球正在改变鼓，因为它充满了空气，并且感觉到空气的存在。 <br />3.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />5.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />教学重点，难点 <br />了解气球的特征，了解气球和空气之间的关系。 <br />活动准备 <br />几种颜色，气球形状的大草坪，彩色铅笔，白皮书。 <br />活动程序 <br />老师：今天，我们的活动室里有一群特别的新朋友。你想知道吗？让 <br />我们一起来吧，好吗？ <br />生活:很好。 <br />教师：教师向幼儿展示各种气球，引导他们自由探索。 <br />当孩子探索时，老师问：你认为老师拿着什么？ <br />生活：这是一个气球。 <br />师：它的颜色是什么？ <br />*健康：红色，白色，黄色，绿色. <br />老师：那么，孩子们喜欢玩气球吗？ <br />生活：我喜欢它。 <br />师：如何一起在草坪上玩气球？ <br />生活很好。 <br />老师：孩子们，我们排队在草坪上玩气球，然后报告我们的发现？ <br />生活很好。 <br />师：1。你在拍气球时发现了什么？ <br />2。当你把气球扔到空中时气球怎么样？ <br />3。将气球放在耳朵里，用手移动。你能听到什么？ <br />4。当我把气球放在眼前时，我能看到什么？ <br />5。用手按压气球会使气球变形吗？ <br />让孩子自由回答。 <br />讨论：当你扔气球时为什么气球会轻轻飘动？气球里有什么？如果没有空气，你可以漂浮吗？ <br />放几个氢球，看着气球在空中飞舞。 <br />讨论：你知道当气球撞到树枝并破裂时，气球会断裂吗？什么是分支？气球用的是什么？玩气球时你应该注意什么？ <br />让孩子自由回答老师的问题。教师及时进行评估。 <br />拍摄气球宝贝。请让孩子们用彩色铅笔画气球，告诉他们他们画的气球的颜色和形状是什么？ <br />扩展活动：观察气球。在气球比赛后，孩子们的作品被张贴在外面的艺术角落，供其他孩子享用。 <br />评价记录：孩子是否能分辨出气球的特征。 <br />教学反思 <br />1.给孩子腾出时间和空间来跟踪孩子的探索活动。 <br />当孩子想成为研究球时，我们会在活动室的角落提供相关信息：书籍，光盘，图片和更多样化的气球。孩子们很快就参与了研究活动以寻找信息。在这个过程中，孩子们表现出极大的热情和自主性。他们发现了问题，寻找问题的答案，孩子们的潜力得到了真正的体现。他们探索的问题是他们真正想知道的。 <br />2，使用智能方法引导孩子生成主题 <br />儿童的活动往往受到无意识的注意力和代表性思维的影响，对事物的探索往往缺乏深度。因此，我们利用开放性问题作为玩伴参与活动，找到合适的机会，与孩子有效互动，关注孩子的言行，了解他们的学习方式，思维方式，行动方式，并帮助他们发现新问题。继续探索。 <br />在活动期间，我观察到孩子们对汽车很感兴趣。他们使用游戏的形式让孩子们在他们感兴趣的活动中玩耍，看，说，并轻松理解许多气球知识。它还丰富了孩子们的想象力和动手创造力。这项活动与儿童的情感和兴趣需求相结合，是儿童探索活动的扩展和延伸。因此，我们必须创造更多幼儿感兴趣的学习环境，以便孩子们能够在愉快和轻松的环境中成长。 <br /> <br />