小班主题白天与黑夜教案反思

 <br />小班主题日夜教学案例反思 <br />小班主题日夜教学案例反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，观察日夜兴趣，了解其明显差异，培养孩子的敏锐感受观察能力。适合幼儿园教师参加小班主题活动课程。来看看日夜课程计划。活动意向： <br />幼儿天生活跃，充满好奇心。对于感兴趣的活动，他们将积极，积极，愉快地参与，并且可以充分利用他们学习的内在动力。该活动是根据幼儿的特征进行的，观察白天和黑夜，以了解明显的差异。从培养幼儿到热爱科学和科学，激发孩子探索科学活动的兴趣。 <br />活动目标： <br />1.有兴趣观察白天和黑夜，并了解它们之间的区别。 <br />2.培养幼儿的敏锐观察能力。 <br />3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。 <br />活动准备： <br />人物红，鸟和牵牛花的形象是众所周知的。 <br />2，PPT <br />活动程序： <br />首先，引发兴趣 <br />展示事物的图片。这张照片很漂亮吗？你能看到这张照片拍摄的时间吗？你怎么知道这是晚上？ <br />简介：月亮挂在天空中，星星以俏皮的方式眯着眼睛，夜晚静静地来了。 <br />二，欣赏，比较（PPT） <br />大胆猜测在漆黑的夜晚所看到的是什么？ <br />1）我们的三个朋友在哪里？他们在做什么？ （鼓励幼儿猜） <br />2）红孩子在哪里？ <br />（猜猜一句：在树下或花园里，树下和花园里的树上有人吗？红色的人会害怕，所以晚上孩子在哪里？） <br />（猜猜两：在房间里，睡觉） <br />简介：晚上，孩子们进入了一个甜蜜的梦。 <br />3）鸟在哪里？它在睡觉吗？ <br />简介：这只鸟在温暖的鸟巢里睡着了 <br />4）我们找到了几个朋友吗？还有谁找不到它？ （喇叭花） <br />牵牛花在哪里？他还会睡觉吗？ <br />（比较）这里的牵牛花和栅栏上的牵牛花一样吗？ （打开和关闭花瓣，夜间牵牛花的花瓣被关闭，就像盖着被子的孩子一样睡着了） <br />5）那夜是几点？我们一起听。 <br />（点击播放）夜晚正在悄然降临。月亮挂在天空中，星星嬉戏地眯着眼睛。孩子们进入了一个美好的梦想，鸟儿在巢中睡着了，牵牛花关闭了美丽的花瓣。 <br />6）好吗？你觉得怎么样？夜晚的美丽并不美丽？是的，夜晚很美，很安静。让我们一起玩一个安静而美丽的夜晚。 <br />2.大胆猜测白天会发生什么事情？ <br />1）（PPT，白天与黑夜出现过的事物）变变变，看看这一张照片还是夜晚吗？那这是什么时候？你怎么知道的？（太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘）那白天我们的好朋友还会在睡觉吗？那你觉得白天他们会在干么呢？（幼儿随意猜测） <br />2）猜了半天，我们一起来叫叫他们：红红、小鸟、牵牛花太阳公公出来了，你们在干什么呀？快点听听他们自己的介绍吧！太阳公公咪咪笑，白云姐姐飘呀飘小朋友们做游戏，小鸟小鸟飞呀飞，牵牛花儿露笑脸，白天白天来到了。 <br />白天是怎样的？（白天是热闹的、有趣的）那我们来表演一下白天吧。 <br />小结：有趣的白天真热闹。 <br />3、对比 <br /> <br />（点击对比图片）白天小朋友们做游戏，夜晚小朋友进入甜甜地梦乡。白天小鸟小鸟飞呀飞，夜晚小鸟躺在鸟窝里睡着了。白天牵牛花儿露笑脸，夜晚牵牛花合上美丽的花瓣，所以白天是热闹的，而夜晚是静悄悄的。 <br />小结：原来白天许多动物、小朋友都出来活动了，所以白天真热闹。到了晚上它们都睡着了，所以夜晚静悄悄。 <br />活动延伸： <br />除了这三个朋友外，还有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一样，如小花猫、青蛙、猫头鹰等，找找看。 <br />活动反思： <br /> <br />激发幼儿探究动机及兴趣是有效进行探究式教学和教学活动是否取得成功的关键。大自然是知识的宝库，是活教材。奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所。让幼儿亲临大自然，充分运用他们的感官，看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知。让幼儿接触大自然，不仅开阔了视野，增长了知识，而且还促进了幼儿感知能力的发展诱发了他们学科学的兴趣。培养他们的探索精神。 <br /> <br /> <br />