小班主题《暖暖的帽子》的教案反思

 <br />关于小班主题《暖暖的帽子》课程计划的思考 <br />小班主题《暖暖的帽子》的课程反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等。了解冬帽的特点，知道冬帽可以保暖，注意周围的日常用品，并愿意使用该语言表达自己的发现，适合幼儿园教师参加小班主题活动课。快来看看《暖暖的帽子》课程计划。设计背景 <br />我们的花园是一所双语幼儿园。有一些少数民族儿童。全国的孩子都有习俗。他们大部分时间都戴帽子。因此，帽子也是孩子熟悉的项目。这项活动旨在加强儿童对帽子，特别是冬帽的理解。并提高幼儿的语言技能。 <br />活动目标 <br />1.了解冬帽的特点，知道冬天戴帽子可以保暖。 <br />2.注意日常用品，并愿意用文字表达你的发现。 <br />3.体验明显的季节特征。 <br />4.探索和发现生活的多样性和特征。 <br />5.培养孩子敏锐的观察能力。 <br />主要困难 <br />让孩子区分不同的帽子。 <br />活动准备 <br />1.儿童必须至少戴一顶冬帽。 <br />2，老师提前准备不同质地的棉帽，并在冬季和夏季穿着孩子们的照片。 <br />3.安排帽子展览。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分 <br />带领孩子们参观帽子展览，引导孩子们认识帽子的多样性。让您的孩子看一看，触摸它并用文字表达他的发现。 <br />二，基本部分 <br />引导孩子们讨论帽子的多样性。 <br />老师：这么多漂亮的帽子，你喜欢哪一个？请戴在头上。年幼的孩子可以自由选择他们喜欢戴在头上的帽子。 <br />老师：你为什么喜欢这顶帽子？这有什么特别之处？这些帽子一样吗？有什么区别？请自由发言。如：帽子的颜色，质地等。 <br />第三，结束部分 <br />游戏：戴帽子引导孩子注意冬天帽子的作用。 <br />老师（张贴儿童照片）：现在有两个孩子也想戴帽子。请看看他们适合的帽子是什么？请让您的孩子表达自己的想法。 <br />请为孩子选择合适的帽子放在孩子身边。 <br />四，活动延伸 <br />让孩子们在帽子展览中找到冬帽并说出来 <br />教学反思 <br />本课程首先吸引儿童参加儿童参观帽子的展览，让他们在访问期间用自己的语言表达自己的发现，提高了孩子的语言技能。然后，通过访问，孩子们可以讨论帽子的多样性，区分不同的帽子，加深孩子对帽子的看法。最后，通过游戏的形式，孩子知道冬天戴帽子的角色。在整个过程中，幼儿可以积极参与并且热情高涨。然而，幼儿缺乏生活经验和缺乏语言表达的情况尚未到位。需要在未来加强。 <br /> <br />