小班语言我有一个幸福的家教案

<br> 小班语言，我有一个快乐的家庭学校案例。 <br> 小班语言我有一个快乐的家庭教学计划，主要包括活动目标，活动准备，活动过程和其他内容，学习儿童歌曲，理解内容，能够顺利记忆，感受家庭情感的温暖，引导孩子们在儿童学习歌曲，了解生活。适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。来看看我是否有一个快乐的导师案例。活动目标： <br> 1.学习儿童歌曲，理解内容，能够顺利记忆，感受家庭中的家庭温暖。 <br> 2.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。 <br> 3.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。 <br> 4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br> 5.最初知道你已经长大了，当你遇到麻烦时，你可以尝试面对它。 <br> 活动准备： <br> 教授全家人的照片和照片。 <br> 活动程序： <br> 1.看看照片，感受家庭中温暖的家庭。让孩子们拍照并谈谈谁在家。老师提问：孩子们，照片中有谁？ （孩子们会说有一个爷爷奶奶.） <br> 2.幼儿欣赏彼此的照片，并介绍他们自己家的成员。老师：请孩子们互相欣赏对方的家庭照片，并向小友介绍他们的家人。 <br> 3.看图片，学习孩子们的歌曲，老师展示孩子们的歌曲图片，并在情感上背诵孩子们的歌曲，孩子们喜欢它们。老师问题：这首歌的名字是什么？谁是孩子们的歌？老师配备了动作，背诵了孩子们的歌曲，老师问道：你有什么样的家？爷爷奶奶怎么样？爸爸妈妈怎么对你不好？ （非常爱我）每个人都在一起是什么样的场景（高兴，非常高兴！）孩子们看照片，并与老师谈论儿童的歌曲。老师大声说，小孩子低声说。孩子大声说，老师低声说。分为男性和女性群体，吟诵儿童歌曲。 <br> 4.老师问题：孩子们有一个幸福的家，家庭成员爱孩子，所以孩子应该如何对待爷爷奶奶？如何对待爸爸妈妈，你能为他们做些什么？ （儿童，可以自由回答）。 <br> 5.老师总结：孩子们有一个幸福的家。我们必须尊重长老，帮助他们尽其所能，做一个有礼貌，热爱劳动的好孩子。 <br> 6.请听儿童的音乐《我有一个幸福的家》一起结束歌曲。 <br> 7.活动的延伸：幼儿可以在情感上向家人朗诵孩子的歌曲，他们可以学唱歌曲《我有一个幸福的家》。 <br> <br>