小班语言教案：伞儿伞儿撑起来（通用）

 <br />小班语言课程计划：伞形伞支持 <br />1.引导孩子们愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听他人。 <br />2.让孩子用短句回答问题。 <br />3.在游戏中锻炼发散思维和语言反应的敏捷性。 <br />活动准备 <br />草背景地图，小雨伞和动物被插入教学辅助工具。 <br />活动程序 <br />首先，进口 <br />1，显示背景图片 <br />今天，小动物们来到草地上玩耍。你是谁来看的？ （企鹅） <br />企鹅是怎么来的？ （打算） <br />然后我们称之为走路的朋友。 <br />猜猜还有谁来？ <br />2，展示兔子 <br />谁在这里？这只兔子是怎么来的？ <br />还有哪些朋友正在跳过？我们称之为跳跃的朋友。 <br />草地上还有其他朋友吗？ <br />第二，扩大 <br />老师：小动物真的很高兴在草地上玩耍。突然它会下雨，朋友们会变湿。我该怎么办？ <br />老师介绍了游戏规则。 <br />（1）伞说：雷声响起，下着雨，雨伞撑了起来，跳跃的朋友邀请了我。 <br />雨伞是什么样的朋友？ <br />（2）引导孩子使用动作来指示雷声，雨水和雨伞。 <br />2，老师打伞，与孩子一起比赛两次。 <br />3.让孩子打伞并玩游戏。 <br />（除了散步，跳跃，飞行，朋友，你还有其他什么朋友？） <br />4，孩子们可以一起玩耍。 <br />5.让一群小孩上来玩游戏。 <br />第三，结束 <br />除了孩子们刚才提到的这些朋友，还有很多朋友。 <br />如：大，小，方，长的朋友，请回去给孩子们玩游戏。 <br /> <br />