小班语言活动教案：小鸭教案(附教学反思)

 <br />小班语文活动课程计划：小鸭课程计划（反思教学） <br />小班语文活动小鸭教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子对小动物爱的热爱，可以用自己的话来说起小鸭的外在特征和生活习惯，很适合幼儿园老师参加小班语文活动课。快来看看小鸭课程。事件设计背景 <br />孩子们自然对小动物感兴趣。说到小动物，即使是最不健谈的孩子也不得不急着说几句话！为了给班上的孩子们创造一个轻松自由的语言学习环境，语言活动主题《我爱小动物》的制定是为了培养孩子对照顾小动物的热爱，并改善孩子的语言表达和语言组织。这个活动是主题之一 - 《小鸭》。通过观察，聆听和说话，幼儿的语言能力得到锻炼。 <br />活动目标 <br />1.培养幼儿对小动物的爱。 <br />2.能够用自己的语言大胆描述小鸭的外在特征和生活习性。 <br />通过观察，你可以说xx喜欢吃xx。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。 <br />教学重点，难点 <br />重点：可以用小鸭的话来形容小鸭的外在特征和生活习性 <br />难点：你可以用自己的话大胆地说出小鸭的特征和生活习惯。 <br />活动准备 <br />1.情境创造：小河，草原 <br />小鸭的配乐。 <br />小鸭手偶。 <br />小狗，小猫，小鸡傀儡和小动物喜欢的食物。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分 <br />老师拿小鸭手偶，打鸭子，用河水捕鱼，在草地上跳舞！培养幼儿的观察能力。 <br />2.老师以自我介绍的语气介绍小鸭的外在特征和生活习惯，培养幼儿的听力。 <br />第二，执行部分 <br />老师介绍，导致孩子们的歌曲《小鸭》。 <br />4.学习儿童歌曲《小鸭》，巩固对雏鸭外在特征和生活习性的认识。 <br />5.鼓励幼儿谈论小鸭的外在特征和生活习惯。 <br />6.鼓励孩子们大胆地将小鸭子介绍给好朋友。 <br />结束部分 <br />鼓励幼儿在“小河”中学习小鸭，并学会在“草地”中小鸭子。老师指导。 <br />IV。活动延期 <br />老师介绍：听！谁在哭？孩子们玩得开心！谁在哭？ （老师环顾四周）哦！原来，小猫，小狗和小鸡在哭。你哭什么？你想和我们一起钓鱼吗？但是你.（鼓励孩子们告诉他们自己的小猫，小狗和小鸡的习惯）。什么？不想钓鱼？哦!原来他们饿了！宝贝，小动物，但我们的好朋友，这将是饥饿，我们该怎么办？ （孩子.）看！这是小动物喜欢的食物！我们喂它们吃！但你必须说xx喜欢吃xx，所以小动物会更喜欢你！ <br />孩子们送食物说xx喜欢吃xx。老师指导。 <br />教学反思 <br />活动圆满结束！在活动开始之前，我为幼儿创造了一个轻松自由的氛围，让孩子们可以轻松地在轻松自由的氛围中锻炼身体。在活动期间，孩子们的表现是主动的，他们可以用更完整的语言回答老师提出的问题，并且可以积极地与同龄人交流。特别是在活动的延伸部分，幼儿特别活跃，可以说出小动物的特征和习惯。喂小动物时，它们非常可爱。他们不愿意在活动结束时离开。这次活动唯一的缺点是结束。我想更改活动的扩展名和结尾。孩子们的兴趣很高。我将结束活动。如果我改变这两部分，我想这部分。活动更加完美！ <br /> <br />