小班语言活动教案：下雨了教案

 <br />小班语言活动课程计划：下雨课程计划 <br />小班语言活动正在下雨。课程计划包括活动，活动，活动等，引导孩子们欣赏描绘欢乐雨景的孩子们的歌曲，体验下雨时小动物的快乐，引导孩子们认识一些动物的生命。习惯。培养孩子丰富的情感和想象力，适合幼儿园老师参加小班语文活动课，快来看雨课课程计划。活动目标 <br />1.引导孩子们享受描绘欢乐雨景的孩子们的歌曲，并在下雨时体验小动物的快乐。 <br />2.引导幼儿认识某些动物的生活习惯。培养孩子丰富的情感和想象力。 <br />3.引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。 <br />让孩子们试着讲述故事并培养孩子的语言能力。 <br />5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。 <br />活动准备 <br />课件，伞，头饰，蘑菇伞，花瓣伞，荷叶伞，红伞。 <br />活动程序 <br />1.提出一个保护伞并介绍活动。 <br />老师：孩子们，老师带来了什么？伞用的是什么？请看孩子的大屏幕，天气怎么样？正在下雨，滴答作响，下到老师的雨伞，避雨！雨伞非常好，我们不能用雨伞下雨。 <br />2.观看课件并初步欣赏诗歌的第一段： <br />（1）展示蘑菇伞，老师：小孩看，这伞是什么？孩子们猜对了吗？我们来看一下大屏幕。 <br />（2）播放课件，老师：正在下雨，滴答作响，谁拿着蘑菇伞？正在下雨，滴答作响，谁拿着花瓣伞？正在下雨，滴答作响，谁正在玩这个荷叶伞？正在下雨，滴答作响，谁拿着一把小红伞？ <br />（3）老师演示了独奏会的第一首诗。 <br />3.再次观看课件，欣赏第一首诗，并初步学习角色扮演表演。 <br />孩子，你喜欢诗歌吗？让我们来看看可爱的小动物，小女孩和漂亮的雨伞！ <br />（2）孩子们，你愿意在诗歌中扮演小动物和小女孩吗？ （显示兔子头饰）正在下雨，滴答作响，兔子抱着什么样的伞？ （帮助孩子的问题，戴上兔子头饰）反过来，展示蚂蚁，小鸡，小女孩的头饰，并提出问题，帮助孩子戴头饰的问题。 <br />（3）组织一些孩子表演诗歌，其余的孩子与老师背诵。 <br />4.观看课件，欣赏第二首诗并学习表演。 <br />（1）下雨时为什么兔子，蚂蚁，鸡和小女孩都戴遮阳伞？ <br />（2）生活在水中的一些小动物不怕下雨，下雨，真的很开心。快乐是什么意思？哪个小动物不怕下雨？ <br />（3）播放第二个课件，老师：谁在唱歌，下雨，真的很开心？演示2-3次阅读诗歌。 <br />（4）组织儿童角色表现的第二部分。 <br />5.查看与诗歌完整的课件。 <br />老师：孩子们，你喜欢诗歌中的小动物和小女孩吗？让我们看大屏幕，读一首诗！ <br />6.模仿诗歌中的小动物，去户外游戏。 <br />老师：孩子们，我们在诗歌中学习小动物，然后出去玩游戏！ <br /> <br />